中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 张昕妍 记者 余闯）近日，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心牵头，京津冀三地教研部门联合在京举办青年教师同课异构教学展示活动。活动深入贯彻落实全国教育大会精神，以“弘扬教育家精神，锤炼新时代教师教书育人能力”为主题，通过跨区域教学交流与合作，提升青年教师专业技能，促进京津冀教育协同发展。

朝阳区教委副主任孙迅在致辞中表示，此次展示是助力教师专业发展的实际行动。朝阳区委、区政府高度重视教师队伍建设，朝阳区先后实施了五轮“双名工程”，以教育家精神引领广大教师成长，取得了积极成效。

主旨报告环节，北京教科院基础教育教学研究中心副主任王建平、天津市教科院课程教学研究中心主任赵诗辉、河北省教科院课程部主任闫春江，分别围绕“以基本功锤炼践行教育家精神，厚积教师立德树人新力量”“项目引领，重点突破——新时代天津教研实践探索”“以高质量教研支撑引领高质量教师队伍建设”主题作分享，突出教师基本功的重要性、项目引领的实践经验以及弘扬教育家精神对于提升教师教书育人能力的关键作用。

主题研讨中，与会嘉宾围绕“价值引领·文化浸润·专业支持”“青年教师专业成长的区域实践”以及“让优秀教师培育优质课堂”3个主题展开深入交流。圆桌论坛就如何锤炼新时代教师教书育人能力、构建素养导向的新课堂进行热烈讨论。

为期两天的观摩课活动覆盖小学和中学两个阶段，展示了48节不同学科的精彩课堂。每节课后，来自三地教科院的教研员对课堂进行细致点评，指出教学中的亮点，提出改进建议，助力青年教师快速成长。

作者：张昕妍 余闯