刘昶。
2002年出生于黑龙省鸡西。
就读于中国书法篆刻学院。
打破 重组 完善
刘 昶
孙过庭说：学书三步，平整、险绝、平正（险绝）。我认为打破是第二步，重组完善是第三步。这两者的过程是一直在重复的，所谓的打破就是打破碑帖的一切关系甚至书体之间的联系一切都皆为我所用，也就是五体皆通。
打破的不一定是书法之间的联系，还有思维深度与广度，这个才是目的。还有一个终极目的，那就是呈现自我，形成自我并且有时代特色，有我便有世界，你的世界里一切的东西那都需要你自己建设。怎么建设？那就是需要从碑帖中去找。你需要打破它去拿回到自己的世界，还有你的世界不是不变的，他是无止境的上限。
如何提升上限，那就是看你打破的程度，如果说你打破的是你之前没有尝试过的，那你的思维高度就会再次上升即你的世界就会扩大，还有就是你在第二阶段形成的面貌，无论是偏现代面貌还是偏传统面貌那并不是你的最终面貌，那只是你形成自我的一个阶段。
一个索取的阶段好与不好，要与不要需要你自己决定，第三步重组完善那就是你整合的一个阶段，当然整合的不一定都是书法上的感悟以及技法还有字外之功，即阅历、学识、修养，而且上述三点比外在形式贺技法更加锤炼和深化书法精神，并赋予书法更高的境界。这个阶段是你能够跟古人直接对比的阶段，这个阶段如果维持很久，那就出问题了。
明代赵宦光云“字熟必变，熟而不变者庸俗生厌矣 。” 那就需要大魄力再回到第二步，在打破挖掘。所以我觉得自己的作品不需要被定义，始终在打破重组完善的一个过程循环当中。
作 品 展 示
刘禹锡诗
棉布
90cmx30cm
散氏盘
棉布
90cmx30cm
书论
纸本
150cmx48cm
秦观诗
138cmx38cm
秦观诗
纸本
138cmx69cm
临古
纸本
180cmx45cm
秦观诗
纸本
138cmx38cm
两弹一星
纸本
138cmx38cmx2
临古
纸本
180cmx49cm
临古
纸本
180cmx49cm
李白诗
纸本
150cmx49cm
临古
纸本
138cmx69cm
冯延巳诗
纸本
册页
主 编
猪大人
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