山东省“互联网+教师专业发展”工程专家团队走进历城|互联网+教师|山东省|心理健康|教学|教育工作者

11月7日-8日，山东省“互联网+教师专业发展”工程小学心理学科省级专家团队走进凤鸣学校，现场跟进指导工作，开展工作坊线下活动。本次活动以“五育融合，共筑心育蓝图”为主题，通过观课评课、主题研讨、专家讲座等方式，旨在全面提升教师在促进学生全面发展中的心理健康教育能力，包括情绪识别与干预技巧、心理辅导方法、学生心理发展规律理解等。山东省中小学师训干训中心主任王凯，心理教育省级工作坊专家许爱红、石建军、刘莹、马莉、臧晓霞、毕建英、咸威等出席活动。

开幕式上，山东省师训干训中心师训部主任王凯为本次活动致辞。他指出，心理健康教育作为一门学科走进课堂，对于推动社会发展以及培养学生的人生观、价值观起着至关重要的作用。希望通过此次培训，各位心理教育领域的专家和老师们能够不断提升自身的专业素养和教学能力，将先进的教学理念和方法带回各自的教学岗位，引领全省心理教育迈向新的高度。同时，也希望大家在培训过程中积极交流、相互学习，共同为心理教育事业的发展贡献智慧和力量。

专家讲座聚心赋能

济南市教育科学研究院心理教研员石建军做《用爱与智慧，化危机为转机》的专题讲座。他从“危机与心理危机”和“心理危机干预”两个方面进行解读，深入讲解了心理危机的发展过程、心理危机后身心发展的可能性、心理危机干预的基本原则、干预模式及心理危机干预的阶段与方法。让参会老师深入浅出地理解了心理危机干预的重要性，也为学校和教育工作者提供了路径与方法。

山东中医药大学心理学教研室主任、心理学硕士研究生导师、山东省中西医结合学会临床心理专业委员会主任委员王维勋做《学生心理问题的识别和应对策略》的专题讲座。他以学生心理发展为切入点，深入且细致地剖析了各年级阶段学生的心理特征，阐明了教育工作者应做的基本工作。他巧妙地结合一系列具体实例，不仅详细讲解了教师在识别和应对学生心理问题时的基本操作和一般流程，还重点强调了教师要在丰富的心理专业理论的支持下开展工作，在心理干预时应让学生对自己产生安全和信任，为老师们提供了宝贵的建议。

课例展示共享精彩

活动现场展示了两节精彩纷呈的小学心理大单元设计课例，分别是易安小学教师赵康婷的《“点”激不确定》和华山第三小学教师张萍的《黑点与白纸》。

两位执教教师从大单元设计的角度进行了课例说课。课程设计的主要目标是通过探讨生命的敬畏感和尊重的态度，形成积极正向的自我概念，以积极的态度面对生活，提升生命存在的价值。两节课旨在帮助学生拓展和升华生命，形成积极乐观的人生态度。

课例说课后，小学心理学科省级工作坊的专家们对两节课例进行了精彩点评，充分肯定了两位老师对大单元教学的认识及敢于探索的勇气，为课程设计提供了创新与思考。专家的点评，大大拓展了教师心理健康教育指导方法，提高了心理健康教育教学技能，明确了发挥课堂教学主渠道作用的工作重心，推进了全省小学心理健康教育课程建设。

本次活动，加深了与会教师对小学心理工作的认识与理解，为各校心理教师及教育工作者提供了切实可行的方法指导，并指明了前进的方向。会议激发了大家对心理工作的热情与强烈的责任感，大家纷纷表示，要将培训所学所得转化为实际行动，学思并进，成长自我，将专家的理念与指导转化为高品质的实践，共同推动山东省的小学心理学科的蓬勃发展。历城区教育教学研究中心负责人、历城区中小学校分管校长、心理学科教师及全省各地中小学心理教育骨干教师共200多人参加本次盛会。