初冬的校园里，晨曦袅袅，书声琅琅，被雾水打湿的阳光，似写满童真的灿烂。这是在黄山市祁门县随处可觅的美好，亦是该县教育发展的生动映照。
祁门县教育系统深入贯彻党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，以黄山市成功入选2023年全国青少年学生读书行动区域优秀案例为契机，纵深推进“悦读黄山，书香徽州”阅读行动，在全县中小学创新“立德树人”教育方式，组织开展了一系列形式多样、丰富多彩的阅读活动，阅读之花正在该县各所书香校园尽情绽放。
厚植土壤 让书香浸润童心
“每当周末时间，我会和孩子一起阅读，这对我和孩子来说，是一段无比珍贵的时光”。在祁门县祁山小学六年级学生家长饶维国看来，阅读像是一座桥梁，让他走进孩子的内心，了解他的喜怒哀乐。在阅读的过程中，他们会为了一个有趣的故事开怀大笑，也会为了书中角色的遭遇而沉思。亲子阅读让他看到了孩子的成长，理解能力、表达能力都在不断提高。“我非常感谢学校开展这类有意义的阅读活动，亲子间不仅共同探索书中的奇妙世界，更拉近了彼此的心”。
祁门县围绕教育部、省市教育部门工作要求，统一思想、科学安排，细化老师、学生读书部署，在质上求突破。全县教师紧扣“学陶师陶研陶做陶”主题，大力学习弘扬陶行知教育思想，以陶为师、与书为友，追溯陶行知先生的人生历程，理解“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的深刻内涵。全县中小学校落实 “五项管理”和“双减”相关要求，激励青少年学生爱读书、读好书、善读书。倡议浓浓书香飘满家庭，鼓励每个家庭在家中设置读书角，制订亲子读书计划，开展亲子共读分享，走进图书馆、阅览室等拓展读书渠道。今年来，该县陆续举办“‘祁’心共创文明 成就幸福家庭”国际家庭日故事分享会、家长开放节暨绘本阅读展示活动、“书香润童心，好书伴成长”草坪读书会等活动，形成了人人参与响应全民阅读的局面。
家长开放日暨绘本阅读节展示活动
“书香润童心，好书伴成长”草坪读书会
“输入+输出” 让“盆景”变“风景”
“阅读是输入，写作是输出。教育者的读写能力，既是专业发展的必由之路，也是人生充盈的必然选择。在推动‘书香校园’活动中建设一支能说善写的教师队伍，显得尤为重要。”祁门县委教育工委书记、县教育局局长李强说，“我们认真遴选教师阅读心得精品并出版发行了《疫路云端》《乡村教育·香馨原野》《遇见·美好》《教育·从心出发》《感动在瞬间》《乡村教育专业发展有效路径研究》《爱的守望》等。实现从‘盆景’到‘风景’、从‘兴趣’到‘志趣’的升华。”
此外，该县借助《祁门师训简报》、祁门教育、名师工作室等微信公众号，常态化发表师生文学创作、阅读心得。鼓励教师加入作家协会，扩大写作影响。目前，该县教师现有省作家协会会员3人，市作家协会会员9人。
祁门县每年坚持以“述”促“阅”，以“赛”检“阅”。定期举办学校管理者教学领导力主题论坛、校长论坛，要求校长将推动师生阅读的有效做法作为论坛分享的重要内容，通过校长的“述”，交流思想、总结经验，实现更广泛的阅读。同时，坚持把各类读书创作比赛作为检验阅读成效的重要抓手，组织师生参加“诵国学经典，筑书香校园”教职工迎新跨年诗词会、“吟诵经典诗文·培育文化自信”语文艺术节、“教师寒假阅读美篇荟萃”等活动。在省第七届校园读书创作中，该县师生在书法、手抄报、主题征文、创意写作等组别共18人获一二等奖。
以“述”促“阅”举办学校管理者教学领导力主题论坛
全县教师紧扣“学陶师陶研陶做陶”主题开展陶行知专著阅读
文化育人 让校园“阅”见美好
“陈祁龙，好样的！”在接受记者采访时，祁门县第二中学一名高三学生哽咽着说，“我一辈子忘不了陈祁龙诗文阅读分享会，看完陈祁龙成长历程的短视频后，我哭了，他就是祁门当代张海迪啊......”
出生于1988年的陈祁龙是一位重度脑瘫患者，除了头部可以转动半圈外，身体其他部位基本不能自如活动，无法行走，也无法清晰说话，仅靠扭曲的左手的两根手指书写，写一个字要花五分钟。但他身残志坚，虽然没有上过一天学，通过不断自学，撰写了一百多篇诗歌与散文，出版了个人文集《风中的痕迹》。近年来，陈祁龙的事迹已经走进祁门县各校园，他的榜样力量引领无数青少年成长。
祁门县教育局紧紧围绕文化育人的目标，组织开展“林语香溪”杯《风中的痕迹》师生阅读亲子阅读有奖征文比赛，共收到来自全县中小学师生及家长作品472篇，举办专场读书分享会35场，极大激励全县学生树立正确的人生观。该县在举办“书香校园，阅见美好”校园读书节启动仪式后，陆续开展“经典童谣我来唱（诵）”“历史故事我来讲”“寓言故事我来画”“最美年级书屋”等形式多样的阅读主题活动。为进一步丰富活动载体，还开展“世界读书日”千人诵读活动、“奋进新征程·做好接班人”爱国主义读书教育活动的小学生故事会和中学生演讲会等。为引导教师阅读经典，汲取优秀传统文化营养，设计三个层级开办阅读分享活动，即校级举办阅读分享会，选送教师参加教育集团读书分享会，再由教育集团选送教师参加全县阅读分享会。今年以来，该县共举办30多期教师阅读沙龙，结合世界读书日开展各类阅读分享会近40场次。
读书沙龙
校园读书节启动仪式
“悦”读成为风景
校园“阳光书吧”“书籍漂流站”
“悦”读风景让书香溢满徽州
“学校区角自从有了书吧，孩子对阅读的兴趣明显提高了，每次回家都兴奋地和我们分享书吧里的趣事和新读到的内容，真心觉得这个书吧建得好。”祁门县第二中学学生家长姜玉燕点赞道。
祁门县各学校充分挖掘校内资源，打造了校园“阳光书吧”“书籍漂流站”等开放式书吧43个。各校深度挖掘并释放黄山市地域文旅融合潜能，每学期组织学生走进陶行知、程大位、王茂荫等名人故居，宏村、西递、雄村等古村落，引领少年儿童在阅读中行走，在行走中阅读，真正地实现“跟着书籍去研学”，深入体会徽文化的博大精深，培育黄山人的文化自信。祁门县教师发展中心开展“你下单、我买单”购书活动，该中心主任胡来宝说：“我们为全县每位教师精心选配适合教师精神成长和专业发展的《点亮生命的灯火》《如何在课堂中培养成长性思维》《素养导向的大概念教学》等二十多种书籍，以充实教师‘个体读书桌’。”
“学校把立德树人作为教育工作的根本任务，确立卓越人才的培养理念——卓越的人心中有梦，目标明确，脚踏实地，坚定不移”。祁门县第一中学校长胡铁城在接受媒体采访时表示，阅读是培养卓越人才不可或缺的重要一环，为聚焦有质阅读，该校不仅开展图书漂流活动，还建立了课程体系，把央视“新闻周刊”与“世界周刊”纳入课程表，学生每周至少要有两个小时的阅读时间，阅读开阔学生的视野，可以感受到生命之美与生命的力量，增强了对未来的希望，有助于培养学生的家国情怀。“通过高中阶段三年的阅读，力争使学生在眼界、站位、格局和人格品质上有较大的提升”。
据统计，祁门县教育系统“悦读黄山 书香徽州”阅读行动开展以来，学校图书室平均每周开放5小时，生均新增纸质图书1.41册。全县33所中小学校1.9万名在校师生在阅读中汲取智慧，提升素养，推动文化建设迈向新的高度，助力教育行稳致远。
（特约通讯员王军祥、记者谢婷婷）
□配文图片由祁门县教育局提供
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