文 | 吉米妈
来源丨微信公众号“三个妈妈六个娃”
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上一篇文章里，我说我前几天去参加了小张的期中家长会。
并且在家长会上发现了一些有意思的事儿。
今儿，就是来和大家唠唠这些事儿的。
其实，作为一名刚刚从朝阳转到西城的妈妈。
在这刚刚过去的两个月，我是有些忐忑的。
这一方面是因为初来乍到，我们对西城这边的教学风格还有各种节奏等。
都还没摸清楚，心里没底。
另一方面，也是因为小张总是一副不紧不慢、不慌不忙的样子。
让我忍不住替他着急。
但我急他不急，这也常常让我觉得有点无可奈何。
我甚至做好了让他掉一次坑的准备。
都说人教人教不会，事教人，一次就够。
不吃那一堑，可能就长不出那一智。
也许摔一次，他就知道疼了。
所以，这次考试之前，我并没怎么push他。
也是想让他真正体验一把“自然后果”。
这不，两个月的时间很快过去，期中考试说来就来了。
考完以后，紧接着就是家长会。
其实，在参加家长会之前，我已经知道了他的分数。上了初中，成绩这回事儿，也没人藏着掖着了。
但是具体的班级以及年级排名等，这个学校不会说。全靠家长会后，我们自己琢磨。
总体来说，他这次的成绩没有我之前预想的那么差，但也不算特别好。
算是个中上吧。
其中数学比较拉垮，语文英语都还不错。
这其实也不太意外，从小学开始，他就不那么喜欢数学，也没学过奥数。
所以，每次考数学，他从心底就有些畏难。
这次的数学卷子，最后一道大题，他几乎是直接放弃了。
我问他为什么不好好看看？
他说，他连奥数都没学过，肯定做不出来。
但老师说，像他这样的孩子，并不一定是完全不会。
只是比较懒，一看字比较多、线索也多，就不想读了。
对于这样的孩子，有一个办法就是回去让他多读产品说明书。
嗯，这个办法听起来不错，我之后打算让小张也试试。
小张对自己的这次成绩其实还算满意。
一个在学习上没什么野心的孩子， 永远都拿自己的成绩和平均分比。
他觉得只要超过平均分就是胜利。
作为一个曾经成绩很好的老母亲，我其实有点不太能理解。
但现在也不得不接受生命的多样性。
他毕竟不是我，不能完全用我的标准来要求他。
不过，我也和他商量，我们下次能不能把目标定得稍微高一点。
再向前走一小步，比如数学可以再提高几分。
他可能觉得我并没有要求他提高一大截。
压力不是很大，所以很爽快的答应了。
我现在之所以能做到这么心平气和。
主要是这次开完家长会也发现。
没有什么完美的孩子。
各科都齐头并进的学霸也有，但还是少数。
大多数孩子不是有这样的问题，就是有那样的问题。
初中第一次考试，
就见识了不同孩子的“众生相”
这次家长会，也让我见识了孩子们各种各样的问题。
其中，最令父母头疼的可能是下面这几种。
1
各科成绩都很平均，但各科都差强人意
这次考试，我看有一些孩子的成绩非常平均。
但每科的成绩都不算高。（老师分析成绩时，肯定不会说孩子的名字，保护孩子们的隐私）
好处是没什么偏科，但坏处就是每科都需要花很多时间去用力追赶。
这对孩子来说，其实挺难的。
因为这类孩子，有时会觉得自己学啥都不太行。
很容易没有学习的信心。
如果努力了一段时间，在每科上面都不太能找到突破。
容易有一种习得性无助，觉得自己不是学习这块料。
有可能就不愿再继续努力了。
2
有的孩子偏科很严重
这次考试，有的孩子数学成绩很好，接近满分。
但其他科的成绩就很低，还有得40多分的。
虽然不多，但是这样的孩子不止一个。
这其实也是让人很头疼的一个问题。
虽然说，我们每个人以后可能都要靠自己的长板活着。
但是在整个教育阶段，尤其是中高考，还是要看孩子的总成绩。
如果短板太短的话，也非常容易把孩子的总成绩拉下来。
3
有的孩子英语成绩下滑严重
坦白讲，这点还蛮让我意外的。
因为在我的印象里，很多西城妈妈也是非常重视孩子的英语学习的。
但这次的考试中，有一部分孩子的英语成绩非常低，几十分。
和几位家长聊过以后，我大致了解到一些原因。
之所以会出现这样的情况，一方面是因为有的家长轻信了前几年流行的“英语无用论”。
觉得以后英语不重要，所以就没怎么让孩子在英语上花精力。
另一方面也是因为这几年课内英语的时间减少。
但是很多孩子又没在课外做相应的拓展或补充。
在小学可能还能应付应付。
但是到了初中以后，英语难度加大，一下子就有点跟不上了。
尤其是这次英语教材改版后，学习的宽度和深度都增加了。
这就让很多基础薄弱的孩子，学起来更加吃力。
很多孩子的英语成绩都出现了下滑。
不过，话说回来，这些问题可能也不是上了初中才出现的。
很多问题的“根儿”，可能要追溯到在小学。
在小学时，
别让孩子的这些小问题演变成大麻烦
任何问题，当它还是个小火苗时。
我们及时给它扑灭，其实费不了多大力气。
但是，如果等它燃烧成熊熊大火，再去扑救。
可能就要用九牛二虎之力了。
所以，站在初中看小学，还是应该尽力避免孩子的一些小问题演变成大难题。
1、当孩子每科成绩都有些弱的时候，
抓住一个相对擅长的打造“长板”
可能有的孩子长板很明显，家长很容易发现。
但有的孩子就没那么明显，每一科都差不多。
如果每一科都齐头并进，当然不用担心。
但如果是每一科都有点弱的话。
其实可以尝试找出一科孩子相对比较喜欢的，在这一科上多花些心思。
多去鼓励孩子那些微进步，让他在这一科上逐渐找到一些学习的信心。
这样他就不会觉得自己一无是处，也能在班级找到一点存在感。
逐渐形成一个良性的循环。
2、当然，也不能让孩子太偏科
找到孩子的长板很重要，但也不能完全忽视短板。
优势科目的分数再高，但如果弱势科目分数太低， 最后也容易在中高考中吃亏。
所以，在极致扬长的同时，也不能让短板太短。
尽力把一些弱势科目拉到一个中等水平。
不至于把成绩拖得太厉害。
如果在小学就发现这个问题，最好在出现苗头时及时掐灭。
刚开始出现时，可能还能查缺补漏。
越拖到后面，漏洞越大。
到时可能就要女娲补天，精卫填海了。
3、小学，还是要把英语好好学一学
虽然这话说过很多遍了。
但是这次家长会带给我的感触还是挺深的。
那些因为信了一些谣言或者因为孩子不喜欢。
在小学就欠了英语债的孩子，到初中后终究还是要还的。
但是这时候还起来就费力多了。
因为初中要学的科目多，难度大，能拿出来专攻英语的时间非常有限。
所以，还是建议在小学阶段，通过各种手段地把英语拉到一个不错的水平。
妈妈如果没有精力陪孩子，也可以把这件事教给专业的人来做。
孩子上初中以后，会感谢你当年为他提前铺了路。
当然，仅仅一次期中考试。
可能也说明不了什么，只是孩子学习的一个阶段性总结。
考得好自然很好，考得不好，也不必灰心。
放在整个人生长河来看，一次小小的考试，可能P都不是。
所以，只把它当作一个帮助孩子发现问题，解决问题的契机就好。
无论是孩子的成绩还是成长。
都是起起伏伏，曲曲折折的，没有人能一直保持直线上升。
所以，心态很重要，保持平常心，常修欢喜心。
以上，和所有姐妹共勉。
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