阳光讯（记者 刘杰）陈震老师是未央区兴丰路小学一名普通的教育工作者，他的语言功底深厚，善于敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来，皆从教育的角度进行叙述，日积月累，坚持书写，构成了二十七万余字的教育类著作。
内容简介
《做温暖的教育者》书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。应对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。
作者剖析了当前教师读书的现状，阐述了教师读书的理由，并指出为教师读书寻找理由从某种意义上说是对教师的讽刺，因为教师天生应该是读书人。
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《做温暖的教育者》这本书，无疑是每一位教育工作者案头不可或缺的宝贵读物。它不仅仅是一本书，更是一盏明灯，照亮了教育之路上的温暖与希望。
作者在书中提出了许多很有启发意义的观点。在此，我分享以下几点：
一、对于教育者的工作姿态，陈震老师认为是有境界的。有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并无优劣。教育教学是一项既简单又复杂的工作，要取得良好的效果，首要条件是教师应具有爱心。教育要用爱来温暖，热爱学生是师德教育的核心。
二、不要认为自己比学生高明，其实我们有些时候比不了学生，我们时常犯自以为是对的错误。不要要求学生十全十美，留一些时间给学生讲一点世界上的奇闻,不能只教学生本学科的知识，不要经常严厉地批评和威吓学生，可以批评学生做错的事情，但不要责骂学生。
三、我认为，老师和学生是共同成长的。只要老师低下身子与学生站在平等的地位，在学生的身上都能学到很多东西。老师和学生在成长过程中，都是相互学习的。学生是老师的一堂课，老师是学生的指向标。
做温暖的教育者，是一种教育理想与情怀，也是新时期对教育一线的老师提出的更高要求。让我们一起努力，不遗弃一个学生，让每个孩子都树立起成长的信心，让每个孩子都有一定的收获，让每个孩子都拥有一个精彩的童年。
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