数字教育看湖北丨湖北当阳：数字化赋能教联体，让更多孩子在家门口上好学|中学|中小学|实验小学|当阳市|教联体|数字教育|校园环境|湖北

开栏的话：近年来，湖北将教育数字化作为教育改革的重点任务推进，在基础教育、高等教育和职业教育方面全面铺开教育数字化转型。全国智慧教育示范区、实验校等14类项目落地湖北，国家智慧教育平台湖北用户数量位居全国前列。继北京、上海之后，2025世界数字教育大会明年将在湖北举办，楚天都市报极目新闻即日起开设“数字教育看湖北”专栏，聚焦教育数字化在全省各级各类学校的实践及典型意义。

极目新闻记者邹浩

通讯员金新宇

每周开展以强带弱、以城带乡专递课堂活动，在线教研、集体备课、观课评课均以“互动+直播”方式，城乡教师零距离互动，真正实现优质教育资源共享……目前，湖北当阳已实现义务教育阶段教联体全覆盖，36所中小学组成了9个教联体，其中包括省市级示范性教联体各1个，宜昌市级示范性教联体各1个，优质中小学与农村校、薄弱校、新建校携手成长。近年来，当阳围绕教育数字化转型，充分发挥核心校引领作用，聚焦课堂主阵地，打造数字技术支撑下的教学教研新模式，加快构建教联体内公平而有质量的数字教育体系，有效消除了“择校热”“大班额”“上学难”等问题。

数字化赋能城乡携手发展

“国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你……”国庆前夕，由张惠子老师倾力打造的专递课堂《国旗国旗真美丽》，让当阳市实验小学教联体六个校区的一年级学生同上一节音乐课。张老师将学生喜爱的音乐活动精心整合与分类，巧妙地将音乐律动、画旋律线、合作表演等元素融入教学，使得学习过程动静相宜，充满活力。

“我们先创设场景，讲述古代牧羊人数羊的故事，引导学生思考数字的来历。再鼓励学生动手试一试，体会用数字计数的抽象过程。”当阳市实验小学教联体长坂校区“磨课”现场，主备课教师欧琼芳站在讲台前，热情分享自己的教案设计。讲台一旁的电子屏幕里，教联体其他5个校区的数学教师们正同步参与，并通过教学一体机实时互动。

“这样的场景每周都有好几次！”当阳市实验小学教联体党总支书记田春雷介绍，当阳市实验小学教联体改革自2016年启动以来，先后合并郊区薄弱学校新民小学，领办城区新校航空校区，捆绑托管农村小学窑湾小学、半月小学和龙台小学，形成“一校制”教联体推进一体化办学格局。近年来，教育数字化改革让教联体发展插上了腾飞的翅膀。教联体每个校区都建有录播教室，核心校组织其他五校区每周开展一次以强带弱、以城带乡专递课堂活动。依托录播教室或研训平台，开展互动+直播在线教研、集体备课、观课评课等活动，从而推动教联体内各校共享资源、携手发展。今年4月，当阳市实验小学教联体入选首批省级示范性教联体。

“你看这位康同学，七年级的时候数学成绩还是中等，八年级就是全年级第一啦！”在当阳市玉阳中学教联体熊家山校区，智慧精准教学系统在七年级试用仅一年，就看到了明显效果。打开该系统，每年级每个学科的作业布置、作业批改情况，每个班级的学情反馈，每位学生的学情记录，均一目了然。

为了让精准教学系统发挥更大作用，该校去年秋季学期开始，还在部分年级推广一项“黑科技”——智慧笔，学生用这支笔做作业，老师就能在云端收到并远程批改，对错情况也同步上传，通过大数据分析，得出高频错误知识点，用于精准指导教学。

“精准教学的目的是因材施教，根据每位学生的不同学情，推送不同的练习，学生成绩的提升更加精准有效。”玉阳中学教联体党总支副书记、学校校长席强介绍，玉阳中学教联体成立一年来，数字化在“五校一体”的办学模式中发挥了重要作用。

此外，AI循证课堂目前也在当阳市各中小学推广，老师将录制的教学视频上传，由AI来评课，指导老师改进不足，年轻教师的教学能力提升明显。

在家门口读好学校不再是难事

在当阳，数字化赋能教联体不仅为线上教学、教研、备课、评课提供了便利，更重要的是，“择校热”“大班额”“上学难”等普遍问题得到了极大缓解。

半月小学曾是半月镇的一所薄弱学校，不少学生家长为了让孩子享受优质教育，舍近求远选择到县城的优质学校就读。镇上的个体经营户张雪莲就是其中之一，但孩子却不适应住宿生活，哭闹着要回家，无奈之下，她又把孩子转回了原来的学校。幸运的是，半月小学在被纳入当阳市实验小学教联体后，学生不仅在镇上的学校教室就能听到城里优秀教师的授课，还有不少城里的优秀教师轮岗交流到成员校任教。