为探讨高质量发展路径，实现教育资源互补，进一步促进国培项目被帮扶学校教师的专业成长，2024年11月13日，信阳市第九小学组织导师团队奔赴商城县达权店镇中心完小、商城县观庙镇中心小学、正阳县第十小学，开展第二次到校诊断活动。
帮扶商城县达权店镇中心完小
英语学科导师李记主任带队帮扶商城县达权店镇中心完小。
信阳市第九小学温艳秋老师执教英语示范课《What would you like ?》。温老师通过创设真实情境，紧密联系生活，让学生身临其境，增加了学生课堂的参与感，也增强了学生和老师之间的互动，使学生学得开心，学得扎实。
信阳市第九小学刘鑫老师执教数学示范课《沏茶问题》。本节课重点突出，教学过程循序渐进，刘老师用幽默简洁的语言使课堂变得魅力四射，更让孩子们领略到数学课别样的风采。
商城县达权店镇中心完小徐玲莉老师执教汇报课《What would you like ?》。
商城县达权店镇中心完小郭芳芳老师执教汇报课《沏茶问题》。
信阳市第九小学导师团队对两节课做诊断点评，既肯定了中心完小教师扎实的基本功和专业素养，又提出了合理化建议，达权店中心完小教师从中获益匪浅。
课堂诊断后，李记主任作以探讨教学评一体化为主题的讲座。
达权店镇中心完小程杰校长对本次帮扶进行总结。
帮扶商城县观庙镇中心小学
语文学科导师贾明明主任带队帮扶商城县观庙镇中心小学。
信阳市第九小学崔丹丹老师执教语文示范课《搭船的鸟》。崔老师以读导入，从词到句再到段，逐步引导学生先学静物观察方法及练笔，再到观察资料片并写动态事物。在不急不躁中的课堂氛围中，学生通过三个任务扎实掌握了观察事物的方法。
信阳市第九小学冯碧霖老师执教英语示范课《What would you like ?》。冯老师把教学评价贯穿在整个教学过程中，且评价形式多样，有师评、互评、自评，且评价标准具体细致，具有极强的操作性，体现了"以评促教，以评促学"的理念。
商城县观庙镇中心小学熊文超老师执教汇报课《搭船的鸟》。
商城县观庙镇中心小学郭老师执教汇报课《What would you like ?》。
信阳市第九小学导师团队对两节课做诊断点评，认为商城县观庙镇中心小学教师在经过前期跟岗学习后进步明显，驾驭课堂能力明显提升，能以任务为导向驱动学生开展学习活动，充分体现了"基于教学评一致性研究性备课"的理念。
帮扶正阳县第十小学
数学学科导师杨玲主任带队帮扶正阳县第十小学。
诊断活动同样采用同课异构形式，由信阳市第九小学郭媛媛老师执教数学示范课《沏茶问题》，闫楠老师执教语文示范课《搭船的鸟》;正阳县第十小学孙莉老师执教汇报课《沏茶问题》，陈娟老师执教汇报课《搭船的鸟》。
信阳市第九小学导师团队对两节课做诊断点评，正阳县第十小学教师在备课方式上逐渐向专业靠拢，能结合课程标准制定学习目标，能按照"基于教学评一致性研究性备课"的方法和思路，切合实际情况和学生生活来设计学习活动。
立冬踏风行，来年满堂春。本次活动以同课异构的方式开展现场教学，引导被帮扶学校教师对学习目标、学习活动、学习评价的设计进行研讨，也让老师们对基于"教学评一致性"的教学设计与实施有了更深刻的理解。信阳市第九小学将不忘初心，砥砺前行，借助国培项目这一沟通交流、共享互助的平台，通过实施全方位精准帮扶培训，辐射带动豫南地区学校高质量发展。(严艺超)
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