教育发展，教师为本。2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，强调要大力弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。2024年，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）再次强调，工作中要坚持教育家精神铸魂强师，坚持教育家精神培育涵养，坚持教育家精神弘扬践行，坚持教育家精神引领激励，引导广大教师将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉。为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，践行《意见》要求，党委教师工作部特推出“弘扬教育家精神”专栏，引领广大教师深刻理解教育家精神的精髓要义与价值内核，切实将教育家精神内化为教书育人能力和躬耕教坛的亲身实践，践行使命担当，为加快建设教育强国不懈奋斗。
以至诚报国理想信念
培养涉外法治人才
本期嘉宾：
车路遥
国际法学院副教授
2023年9月9日，在第三十九个教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，勉励全国广大教师“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神”。教育家精神首先弘扬的是心有大我、至诚报国的理想信念。在我国，作为一名在国际经济法专业从事教学工作的教育工作者，我对这一点产生了深刻的共鸣，希望能够结合自身经历来阐明我对这一精神的思考和探索。
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“至诚报国的理想信念
可以带来强有力的意义感，
帮助青年学生在奋进的道路中
克服重重险阻。”
至诚报国的理想信念可以带来强有力的意义感，帮助青年学生在奋进的道路中克服重重险阻。一个人能够了解为什么要生活，就能容忍一切生活。同样地，一名同学如若了解学习的目标，则可以克服求学道路上种种艰难险阻。有时，真的“劝退”同学们的并非现实的压力、学业的艰辛，而是庞大而厚重的无意义感。
在我与同学们的交往中，我深切地意识到，那些能够排除万难、向着一个目标努力奋进的同学往往将成为涉外法治人才作为自己的核心追求。在我培养学生的过程中，课程和学术训练所涉及议题往往触及到了我国在涉外法治发展中的核心利益，不可避免地让同学们将个人目标与国家、社会和经济的发展结合起来思考。无论是中美贸易冲突、世界贸易组织改革、我国在产业链价值攀升过程中遭遇他国经贸壁垒等课程内容，还是为我国企业提供法律合规出路、为我国政府提供谈判支持等研究课题，都时刻让同学们意识到自己未来所躬耕的领域将与国家命运紧密相连。我曾经有一位硕士生学生，因为在进行贸易救济领域实习工作时，感受到了我国企业和产业在对外贸易和投资中所遭受的不公平待遇，才明确了自己的价值选择，从一位困惑而驻足不前的青年学生变成了有昂扬的生命力和斗争精神的涉外法律工作者。
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“至诚报国的理想信念
如同一座坚固的价值灯塔，
为青年学生指引发展方向。”
至诚报国的理想信念如同一座坚固的价值灯塔，为青年学生指引发展方向。国际经济法学培养方案具有较强的延展性，一位合格的学生不仅对本专业相关知识有较为深入的理解，还会具备良好的思辨能力、外语技能、文字素养。故同学们的选择是多样的，而当面临选择时，人的价值取向起到了至关重要的驱动作用。
我很欣慰地看到，绝大多数同学均选择了成为与我国涉外法治工作有关的律师、公务人员、企业管理人员和研究工作者。最让我印象深刻的是，有一位优秀的毕业生同学，在众多企业争相提供的丰厚薪酬诱惑面前，选择了一份薪资大约只有其他工作三分之一的工作。这份工作虽不能给予高昂的物质回报，却承载着特殊的意义——它是我国企业拓展海外市场、参与国际竞争中不可或缺的一环。通过这样的工作，不仅能够助力国内企业的国际化进程，更能够在全球经济格局中占据一席之地，展现中国企业的实力与形象。他的选择，是对国家利益至上理念的坚定维护，也是对个人价值实现方式的深思熟虑。
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“至诚报国的理想信念
可以启迪出更为深刻的思考，
引发青年学生探索理论问题。”
至诚报国的理想信念可以启迪出更为深刻的思考，引发青年学生探索理论问题。当人们怀有信念抱负时，就会思考更为本质和深层次的问题。在学习国际经济法学的若干知识的过程中，当我们的同学意识到当前国际秩序存在一些不合理、不完善之处，就往往不会满足于理解法律规则本身，而是会进行更为深入的理论思考。比如，造成我国当前国际经贸格局地位的根源是什么？引领我国提出国际规则和倡议的核心宗旨和原则是什么？我国究竟会给国际社会带来何种新发展，以至于这种新发展是否值得我们极力推广和追求？正是由于同学们对这些问题有自发思考的渴求，我作为授课老师意识到了自己可以去探索的全新教学方向——开设新课程来与同学们探讨国际经济法的理论依据和价值依托，启迪同学们深入思考规则背后的原理。由此，我和志同道合的老师们开设了《国际经济法与全球治理》等课程，并每年都结合更新的国际经济法热点，与同学们探讨更为普遍的理论。
综上，在培养涉外法治人才的育人生涯中，我对心有大我、至诚报国的理想信念的重要性深有体会。这一信念并非是简单的信条，也并非是单纯对国家大事和国际政治的紧密关切，而可以成为引发同学们形成、完善和发展自我，让自我与更广阔的意义相连接的过程。对于致力于弘扬教育家精神的广大教学工作者而言，也应该充分理解这一理想信念对同学们的意义所在，并将其也贯彻到自己的工作、生活和对教育事业的不断探索当中。
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法大微信【第20241117期】
文字来源：车路遥
编辑：李叶 张京川
排版：戴澍 任艳铃 李世博
校对：张瑶瑶 冯一博
责任编辑：谢翔宇
审核：米莉
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