为进一步落实国家机关“谁执法谁普法”普法责任制，推动全镇构建起分工负责、各司其职、齐抓共管的全民普法大格局，镇普法办组织开展2024年国家机关“谁执法谁普法”履职报告评议活动。今年接受履职评议的为卫健局、团委、公安分局、市场监管分局、教管中心等5个普法责任单位。现推出《“谁执法谁普法”履职报告》栏目，向社会公告普法履职情况，自觉接受社会评议监督。
桥头镇教育管理中心
桥头镇教育管理中心坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，严格按照《关于桥头镇开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021-2025年）任务分解表》相关要求，充分发挥教育部门在普法方面的专业优势，积极创新普法工作方式，坚决落实普法责任，现就履职情况报告如下：
一
加强组织领导，夯实普法工作基础
坚持将普法与依法治理工作纳入教育系统年度工作目标，按照《关于桥头镇开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021-2025年）任务分解表》及时制定年度工作要点，确保法治宣传教育工作有计划、有部署、有检查、有总结；成立以教育党委书记为组长，分管副书记为副组长，教育管理中心各组负责人和学校第一责任人为成员的普法与依法治理工作领导机构，下设办公室，负责安排部署、检查指导教育系统的普法工作；建立会前学法制度，坚持领导干部带头学法用法，凡是召开党组学习会和干部理论学习会，首先安排会前学习法律法规，切实增强普法工作的实效性，有力促进教育系统政风行风建设。
二
抓实内部普法，提高依法治教从教能力
抓领导干部学法，提升法治意识和能力。
教育管理中心始终将领导干部学法摆在突出位置，通过建立党组和领导干部集体学法制度，利用校园长会议聘请专家、律师等开展法律讲座，对班子成员、校园长进行常态法治教育；通过组织参加中小学校长和幼儿园园长任职资格培训，对拟培养的领导干部进行依法治教素养、教育政策与法规等法治知识培训，提升领导干部法治意识和依法治教能力。
突出党章、党内法规学习教育，强化党纪意识。
教育管理中心历来重视加强系统党风廉政建设，通过党委会和班子会等，组织班子成员和部门负责人观看警示教育片，学习《中国共产党章程》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》《党政领导干部考核工作条例》《党组工作条例》等新发布的党内法规。班子成员还逐个对照查找问题，明确改进方向和举措。同时，通过微信、校园宣传栏、电子屏、主题教育活动等，引导广大党员干部自觉增强党章党规党纪意识。
开展全员学法，提高依法治教水平。
教育管理中心通过组织参加网络大学堂、教师继续教育培训等，不断加强领导干部和教师法律知识培训，提高教育管理人员和教师法律意识，并将《教育法》《义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《教师法》等列入新招聘教师的岗前必学内容，提高教育系统依法治教从教能力。
突出学生普法，培育尊法守法新人。
一是广泛组建普法队伍，全方位开展学生普法。学校加强思政课教师配备，严格落实“一校一法律顾问”“一校一法治副校长”等制度，建立起校内校外相配合、课内课外相衔接，覆盖全镇每所学校的普法队伍，为全方位开展学生普法工作奠定了基础。
◮校园法官推进会◮
◮法治教育动员会◮
二是深入普及宪法等基本法律知识，培育宪法小卫士。全面落实《青少年法治教育大纲》，把习近平法治思想融入学校教育,纳入法治理论教学体系，做好进课堂、进头脑工作。学校积极开展“宪法进校园”活动，通过国旗下讲话、主题班会、手抄报比赛、演讲比赛、黑板报等活动学宪法讲宪法；引导学生在教育部全国青少年普法网上注册，学习宪法和基本法律知识并答题，在全镇学生中掀起学宪法讲宪法争做“宪法小卫士”热潮。
◮演讲比赛现场◮
◮演讲比赛现场◮
三是结合特殊时间节点普法。教育管理中心注重结合特殊时间节点在全镇学生中普法。“12·4”国家宪法日，组织学生参加司法分局开展的宪法宣传活动；“6·26”禁毒日配合公安部门开展禁毒反邪教宣誓、签名活动；“11·9”消防宣传日、“12·2”交通安全日与消防大队、交警大队合作对学生进行消防、交通安全法规教育和安全演练；新学年家长会上宣传学籍管理法规知识，将学生普法和社会普法有机融合，提升学生适应社会生活的能力。
◮模拟法庭◮
◮模拟法庭◮
◮宪法晨读◮
四是充分发挥法制副校长作用。各中小学校积极邀请法制副校长参与学校法治教育活动，积极推进“法律进校园”和“依法治校”工作，切实加强中小学校普法教育，预防和减少青少年违法犯罪，为师生进行防校园欺凌、防性侵、交通法规、毒品预防等各种类型的法治教育宣传讲座，不断提高师生法律意识和自我保护能力。
◮法制讲座◮
◮未成年保护法宣传活动◮
◮禁毒讲座◮
三
强化社会普法，构建依法治校良好环境
促进社会公众对新法、新规的理解和认知。
积极配合镇司法部门在学校建设校园法苑、模拟法庭等，发放学习读本，搞巡回展览，宣传新颁布的法律法规。在起草制定《桥头镇公办中小学招生方案》《桥头镇基础教育发展规划》等过程中，广泛征求社会意见，制定完成后及时向社会公开并进行解读，切实保障群众合法权益。
将执法变成生动有效的普法实践。
教育管理中心按照上级要求，全面、完整地将行政职权及执法中形成的法律文书，在全国信用信息共享平台、广东省政务服务网等平台上进行公示，接受行政和社会监督。在进行民办学校幼儿园和校外培训机构的审批监管过程中，执法人员及时将相关法规编印成册，现场发放并讲解答疑，帮助举办者依法开展经营活动。
聚焦群众关注的热点及时回应社会关切。
教育管理中心根据绝大多数群众关注招生考试转学等问题的实际，将招生入学政策、学籍管理办法印制成册，摆放在窗口岗位方便群众咨询取用，并在微信公众号上及时公布，方便群众了解，同步公开办公室和招生工作电话，方便工作人员宣传，解答家长疑问。
四
存在的不足及努力方向
从总体上看，教育管理中心在“谁执法谁普法”的工作上取得了一定的成效，但也存在一些不足。一是内部学法活动还要继续深入，法治建设的工作机制还需进一步完善；二是以法治思维破解教育难题的力度需要进一步加大；三是青少年普法的实效性需要进一步提升。
在今后工作中，我们将努力做好以下五个方面工作：
一是深入学习宣传习近平法治思想的精神实质、丰富内涵和核心要义，把习近平法治思想融入学校教育，发挥好各类普法阵地作用，推动习近平法治思想入脑入心。
二是推动法治文化建设，加大法治文化基地建设，持续开展“学宪法讲宪法”“宪法晨读”等活动，推动教育系统形成学习宣传宪法、贯彻实施宪法的常态。
三是加强青少年法治教育，全面落实《青少年法治教育大纲》，开足开齐《道德与法治》《思想政治》课程，落实青少年法治教育分学段的教学内容要求，教育引导青少年从小养成尊法守法习惯。进一步完善学校、社会、家庭共同参与的青少年法治教育新格局。
四是加强校园依法治理，推动学校健全依法治理制度体系，推进法治示范校建设，切实提升依法办学、依法治校的意识和能力。配齐配强中小学校法治副校长、法治辅导员，协助学校开好法治课程，维护校园安全，妥善处理校园矛盾纠纷。健全学校法律顾问制度，为师生提供法律服务。
五是强化“谁执法谁普法”普法责任制，进一步细化普法内容、普法责任、普法措施和普法标准，明确普法考核办法，以适当形式进行公示，促进教育系统法治宣传教育工作走深走实。
图文：桥头镇教育管理中心 桥头司法分局
编辑：赖燕芳
编审：邓佩珊
出品：桥头镇融媒体中心
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