阳光讯（邓群群 记者 刘杰）为了弘扬传统文化，营造校园文化氛围，灞桥区老洞小学开展“传承中华文化，书香浸润校园”经典诵读写系列活动。10月28日，西安市灞桥区老洞小学六年级三班同学进行中华经典诵读写展示活动。
本期经典诵读写活动共展示四首古诗词。《水调歌头》作者苏轼，这首词通过对月亮丰富的联想，抒写在政治失意与亲人久别的情况下，内心深处的矛盾和惆怅，以及超然达观对人间的热爱之情。
《观沧海》这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象。
《木芙蓉》作者韩愈，作者将赞美木芙蓉的感情通过将木芙蓉与芙蓉相比较而表达出来。
《六月二十七日望湖楼醉书》此诗描绘了望湖楼的美丽雨景。才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演”，绘成一幅“西湖骤雨图”。
韩愈，字退之，河南河阳人，汉族，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。
韩愈鄙六朝骈体文风，推崇古体散文，其文质朴无华，气势雄健，“文起八代之衰”，“集八代之成”，开古文运动之滥觞。后人尊他为“唐宋八大家”之首,亦有“文章巨公”和“百代文宗”之名；又与柳宗元并称“韩柳”，与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。
木芙蓉
[唐] 韩愈
新开寒露丛，远比水间红。
艳色宁相妒，嘉名偶自同。
采江官渡晚，搴木古祠空。
愿得勤来看，无令便逐风。
苏轼，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。北宋著名散文家、书画家、词人、诗人，是豪放词派的代表。和父亲苏洵，弟弟苏辙合称为唐宋八大家中的三苏。
苏轼的诗现存约两千七百余首，其诗内容广阔，风格多样，而以豪放为主，代表句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。笔力纵横，穷极变幻，具有浪漫主义色彩，为宋诗发展开辟了新的道路。同学们诵读苏轼的诗词，学习他善良、乐观和豁达的品格和精神。
水调歌头
宋•苏轼
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟
曹操，字孟德，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。
曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨。
观沧海
汉• 曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
读，是文化的传承。读，是语感的养成。读，是语言的积淀。读，是思维的根基。让学生踏实地读、充分地读，读中体会、读中感悟、读中获得更多的古诗积累。
“传承中华文化，书香浸润校园”经典诵读写活动，将照亮同学们前行的道路，指引同学们走向智慧的彼岸，让生活因经典诵读而变得更加美好！
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