毛主席的青年时代，有八年的时间是在湖南省立第一师范学校度过的。这所学校是中国近代师范教育的典范，毛主席就是从这里走出的一名伟大的教员。后来毛主席在跟埃德加.斯诺的谈话中，谈起自己年轻时候读书的事情，说那时候他的志向就是做一名教员。人们现在喜欢称他是“伟大的导师”，“导师”在英语中也就是教师的意思，而在毛主席看来，自己就是一名永远的教员。
如果是教员，毛主席就是这个时代里一名当之无愧的最伟大的教员。他的“传道、解惑、授业”，影响了人类的历史进程，将占人类人口四分之一的人，引导向一条光明和进步的道路。
作为教员的毛主席，讲起课来生动有趣，深入浅出，充满了高超的语言艺术。
中国共产党建党初期，毛主席到安源创办工人夜校，深入到工人中间，开展工人运动。他亲自给夜校的工人们上课，在黑板上写下一个工人的“工”字。接着，他这样解释这个字的结构：“工这个字，上面的一横代表天，下面的一横代表地，中间的这一竖，代表我们工人，我们工人可以顶天立地！”来夜校上课的煤矿工人，听得热血沸腾，情不自禁地鼓起掌来。
另一次，毛主席在长沙给人力车夫讲课，他先把“工人”两个字写在黑板上，用这些穷苦力们听的懂的语言讲解：“工友们老是说工人没出息，天生命苦。现在，我们如果把工这个字，放到人字上面，大家看看是什么字呢？”工人们齐声说：“天！”毛主席说，对呀，谁说工人没出息？我们工人就是天！工人要是联合起来，力量大如天！
毛主席在广州的农民运动讲习所讲课，语言生动，通俗易懂，深受学员的欢迎。中国社会各阶层的状况，是当时很复杂的社会问题。毛主席在上课时，在黑板上画了一座塔。他说，大家看，这座塔的最底层，也是这塔的塔基，这里有工人、农民、小资产阶级。人数最多，受到的压迫和剥削也最深，生活最苦；压在上面的这一层，是地主阶级、买办阶级。人数不多；最往上的这一层，就是贪官污吏和土豪劣绅，人数更少；更高一层是军阀；塔顶就是帝国主义。
毛主席接着说：压迫和剥削阶级尽管很凶恶，可人数很少。只要工农齐心，团结一致，天下劳苦大众一起奋斗，压在我们身上的剥削阶级都可以推翻。大家一起努力，何愁塔之不倒？这样形象的比喻，学员们一听就懂，听过以后就能牢记在心里。
在延安时期，毛主席经常到学校讲课，他在抗大开设了一门“辩证唯物论”课程，每个星期安排了两个上午的课程，每次4个课时。有一个时期，毛主席还经常到陕北公学讲课。陕北公学的师生和干部们见到毛主席，不叫“主席”，而叫“教员”：“教员，来给我们讲讲形势吧！”毛主席只要能挤出时间，就会到这里过一把“教员瘾”。《实践论》和《矛盾论》，就是在这里的讲课稿。光是准备《矛盾论》的讲课提纲，毛主席就花了整整三天四夜的时间。
毛主席讲课，字字珠玑，妙语连连。西安事变后，人们担心蒋介石言而无信，放他回去，他也不会抗战。毛主席就说“你们看，陕北的毛驴很多。毛驴驮着东西不肯上山，陕北的老乡让毛驴上山有三个办法，一拉、二推、三打。蒋介石是不愿意抗战的，我们就采取对付毛驴一样的办法，拉他，推他，再不干就打他。当然啰，要拉得很紧，推得有力，打得得当，驴子就被赶上山了，西安事变就是这样。”
党内的不良学风，他比喻成“冬天刮北风那样，满天都是。”日本侵华，他比喻为“疯牛闯进了中国。”挥舞着原子弹的美国，他比喻成“纸老虎”……
毛主席的这个伟大的教员,在他的讲课和谈话中,创造出了一个又一个生动的、富有表现力和生命力的语言形象。毛主席的讲话，永远是那样质朴亲切，有血有肉。“在同一会场里，工人、农民、兵士、老太婆们听了他的话不以为深；大学教授、文人、学士听了不以为浅。”萧三同志的这段评价的话，揭示出了毛主席这位我们这个时代最伟大的一位教员，所达到的高度和境界。
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