本章是《肯定式教养》专栏的第130章，肯定式教养，一种颠覆你原有认知的教育理念

我们为什么总是喜欢控制命令孩子？

在前面的章节中，我其实也跟大家分享过，这是因为我们在教育孩子时遵循了一种否定式教育的理念，就是认为孩子是有问题的，而我们要想培养一个优秀的孩子，我们就需要纠正孩子的问题，所以我们父母就自然而然地要盯着孩子的问题，然后给孩子指出来，让孩子改正。

但孩子往往并不喜欢改正，所以我们就需要命令控制，这就是父母之所以喜欢命令控制孩子的根源。

而最近我对这个问题又有了一个新的认识，就是我们之所以会采用否定式教育的理念，从根本上来说源于我们一种从小就有的等级观念。

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从小形成的等级观念

很多人可能没有意识到，在我们的潜意识中，我们其实一直就有一种等级观念。

刚出生的时候，我们对这个世界一无所知，是别人告诉我们什么是对的，什么是错的。当然，这些所谓的对错是真的还是假的，这并不重要，重要的是这个社会遵循这样的对错规则，那我们要想融入这个世界、融入他们的社会团体，那我们就需要遵循这样的规则。

所以从小我们就形成了这样一种认识：那些大人说得都是对的，我们要听他们的。

而且从生存角度上，我们需要依赖父母、依赖成年人，不然我们就没有饭吃，就会被饿死，所以当这些成年人对我们发出命令时，为了更好的生存，我们也不敢违抗他们，因此我们从小也就形成了这样的认知：我们要听这些大人的。

于是等级观念就这样产生了：我们需要听从那些能力更强大的人，只有这样我们才能更好的生存。

这样的等级观念是这个世界的自然法则，弱小个体的就应该听从强大的个体。只有这样，强大的个体才会保护弱小的个体，而弱小的个体也才更有可能生存。

当然，对于强大的个体来说，他们就应该命令控制弱小的个体，因为他们是能力更强的，他们给出的命令、指明的方向也是更加准确的。从团体角度来说，显然能力更强个体给出的方向才更能保证团体的生存，因此强大个体就应该命令控制弱小的个体。

等级观念下，人与人之间的关系是线性的：我们要么是选择臣服，听命于别人的领导；要么就选择成为领导者，命令控制别人。

这种根深蒂固的等级观念，自然而然也会影响到我们与孩子的关系。

等级观念对我们教育的影响

认为孩子有问题，我们需要纠正孩子，这是我上面提到的否定式教育理念，而从根本上来说，这种教育理念就源于我们的等级观念。