近日，教育部办公厅等十七部门印发了《家校社协同育人“教联体”工作方案》，推动各地各中小学校以“教联体”为抓手，在馆校协同、医教互促、体教互融、家校互动、社教同频、警校同步上加强协同配合。
为响应落实工作方案要求，济南市市中区家校社项目组在市中区泉欣小学开展主题为“家·校·社协同发展 共建全环境育人′生态圈′”的交流活动。市中区教体局党组成员、副局长王鲁明，区教体局基础教育科负责人赖洪磊，区教育教学研究中心家庭教育教研员孙艳艳，以及40所项目学校的校长、分管校长、中层领导参加会议。
会议由济南市市中区泉欣小学副校长光泽主持。
参观交流 展现成果
会议开始前，在家校社项目组组长、泉欣小学校长吴昳娴的带领下，与会领导一起走进泉欣小学和礼贤社区，参观调研了泉欣小学校家社协同育人教联体建设的相关工作。学校协同社区共同为孩子们创建的全环境育人生态化成长环境得到了参观领导的高度认可，并给大家在协同育人工作方面带来了新的思考。
典型汇报 共享经验
会议交流环节，项目组邀请经五路小学学生发展部部长陈栋、小庄小学校长赵燕、纬三路小学校长李峰分别从家校工作、资源地图开发和学校全环境育人品牌创建三个方面进行典型经验分享。三所学校的分享，正是市中区积极落实全环境育人工作的优秀成果，更是全面推进全区家校社协同育人“教联体”落地的先行探索。
随后，邵而小学校长商和军、舜华学校副校长孙乐、舜文中学小学部负责人李金辉、育贤小学副校长刘婷、泺源学校学生发展部部长董娟分别介绍了学校的家校社工作开展情况，带着加入项目组的需求和期待与大家进行了交流。
部署工作 指明方向
吴昳娴对下一步工作进行了部署，首先深入解读了家校社协同育人“教联体”的内涵，明确学校在“教联体”中需要发挥的主导作用，并结合当下工作安排公布了项目组核心组成员和学校研究分组情况。
吴昳娴强调，“教联体”的建立必须不等不靠，利用好项目组的先发优势，在已有的经验成果基础上做深做实，真正为中小学生健康快乐成长服务。
最后，王鲁明对此次交流活动给予肯定和认可，对家校社项目组开展的各项工作给予高度评价，并对在项目组中积极发挥重要作用并获得成长的学校给出了肯定。她指出，作为“教联体”的主力军，学校应该以资源为纽带，链接政府各个部门、社区、家庭，联动各方资源，为学生搭建健康快乐成长的大本营。
本次交流会，既是项目组内思维的碰撞交流，也是家校社协同育人“教联体”工作的开篇启幕。项目组将会继续凝心聚力，找到最适合学校发展、学生成长的最优路径，通过联责任、联资源、联空间的方式，共同研究、推动校家社协同育人工作的深入落实。
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