这是真实的课堂！老师讲课无一人听，全班无表情，老师就能忍住？|中职|教学|教师|班主任|班级群|讲课

惊诧莫名！一个课堂竟然没有一个人在听课？

近日，有网友上传了自己上课视频。从视频中，我们能看到老师正在用心地教着课，课堂也很安静。但是，当你在仔细看的时候，就会惊讶地发现，这个老师的课差不多是在对着墙壁在上。

有学生趴在桌上睡觉，有学生低着头划着手机，只有一两个学生抬着头，也没有听着老师在上课，已经是神游太虚，眼神空洞。

全班同学的姿势近乎一致，犹如复制粘贴一般，每个人都显得那么懒散，脸上自然也没有丝毫的表情变化，仿佛被抽走了灵魂。偶尔有个别学生抬起头来，眼神却也是游离不定，东张西望，心思全然不在学习上。

这样一个课堂现场，老师再用力地上课还有什么意义呢？但是这却是当下职高的课堂常态，而我们的老师也练就了一身铜皮铁骨，还就是能在这样的课堂上把课上得下去。

这是不是很有讽刺的意味呢？你上课对着墙壁，这样的课上的价值体现在哪里？老师这样做，自然是因为无奈又无力。无奈是因为他们面对的是中考都是只有两三百分的学生，无力是因为这些学生已经养成了懒散的习惯，根本就对学习不感兴趣。在这样的背景之下，你还必须要完成相应的教学任务，你能怎么办？

但是，这样的回应其实就是一个托词。只要是孩子有向上向好的心，我们的老师就应该努力改变这样的现状，让孩子能将他们的心思抽离手机和梦境，让他们能有一些心思放到学习上。本身，我们对于中职生的文化学习的要求都不高，我们为什么就不能降低要求，从培养孩子的学习习惯和学习能力着手呢？

而如果像这位教师这样，就因为孩子不愿意学习，就不管不顾，照本宣科，以完成教学任务为目的，这样的态度，不仅是对自己职业身份的亵渎，也是对学生的不负责任啊。

有职高毕业的学生对于自己的职高生活做回顾，写道：“很怀念上学时候的日子，其实我们也想学知识。那时候，有的学生也很努力。比如，有的学长学姐通过自身的拼搏过了计算机二级，还有的在 PS 动画制作等课程中展现出了浓厚的兴趣和出色的才能，这些课程其实很有趣。他们中的一些人继续努力，读了大专、本科，为自己的未来开辟了更广阔的道路。”

“我们那个班主任管得很严，在他的严格要求和悉心指导下，我也顺利考上了全日制本科。我的一个同学上了本科之后又考研考上了 211 院校。我在大学不仅入了党，还考了两本专业资格证书，现在从事的工作我也很满意。真的感谢这样的老师！”

看看这些中职学生的回应，我们就知道一个好的老师的重要性。作为中职老师，我们首先应该培养的是孩子的自制力和上进心。这些孩子本身就是没有自制力，也没有奋斗目标，才在学校里浑浑噩噩的。如果我们的老师，能够有目的的培养孩子的自制力，告诉他们可以奋斗的目标和榜样，那么就很容易激发他们的求知欲和上进心。有了这些素质的加持，那么课堂上的学习的氛围就会焕然一新。

其次，老师要善于发现孩子的兴趣爱好和闪光点。每一个人都有自己的优点，只是没有被我们发现罢了。对于这些中职生，他们的学习大部分就是奔着就业去的。如果我们的老师能够帮助孩子发现他的兴趣所在，那么就能挖掘和发现他的职业发展方向。我们要相信兴趣是最好的老师。有了兴趣作为动力，他们还会不全力以赴地投入到学习中去吗？

最后，作为老师，也应该努力让自己的课堂变得生动有趣起来，用丰富多样的教学方式去吸引他们的注意力，去感染和打动他们。我们作为老师要用一颗爱心和一颗包容心去对待学生，因为你的面前，可能就有牛顿啊。

这些中职的孩子们大多是不幸又迷茫的。可能大部分都来自于农村的离异家庭，从小是爷爷奶奶带大的。他们内心深处也渴望着变好，也有着积极向上的愿望，但由于成长环境的局限和教育资源的不足，他们不知道如何让自己变得更好。

他们也能明辨是非对错，只是没有得到正确的引导。有些家长由于不懂教育，对待孩子的方式比较极端，这无疑给孩子的成长带来了负面影响。那么在这种情况下，老师可以多尝试和他们平等地沟通交流，耐心倾听他们的心声，理解和支持他们的想法，相信情况也会好很多。