摘要：让参与培训的人通过深度交互加深记忆，而不是学一堂课、走一个过场就忘了。
听到火警铃声，排好队出教室，弯腰弓背走出教学楼……学校里一年四次的安全演练，实际起到多少效果？
今天（11月22日），曹杨二中的学生有了新鲜体验，他们走进全市校园内首座“安全小屋”教室，戴上虚拟现实眼镜，手握操纵柄，练习如何逃离火场。
练习了两次后，一位高一学生告诉解放日报·上观新闻记者：“感觉很不一样，以前演练里从来没人告诉我们第一时间凭什么判断是留还是逃。”而“安全小屋”的逃离火场VR培训系统就在学生们准备打开教室门的时候提醒注意手柄和门板温度，没有明显烫手的情况，才考虑开门离开教室。该系统还在孩子们挺直腰杆的时候“锁”住他们，提醒他们只有重新弯下腰、用湿布捂住口鼻，才能继续前进。
“高中生在校期间要经历十多次的疏散演习等安全演练，始终按照标准的演练模式，孩子们也‘疲’掉了。VR工具造了虚拟的曹杨二中，让他们有身临其境的感觉，可以在‘着火’的教学楼里不断探索、试错，这样才能牢记逃生要点，在关键时刻学以致用。”曹杨二中党委书记侯文英表示，“安全小屋”和VR培训系统已在今年曹杨二中高一年级入学教育、军训中试用，只用两天就完成了500多位高一新生的培训考核，孩子们普遍反映活泼生动的形式让他们牢记了许多应急领域的知识要点。曹杨二中教育集团将考虑在十几所中小学全面推广“安全小屋”和VR培训系统。
“应急科普‘活’不起来，过去始终是痛点。”普陀区应急管理局局长尹科强表示，考虑到目前不少企业、学校、社区的安全教育以书面传授相关知识的方式为主，教育形式有待丰富，上海应急管理部门近年来推动了多座区级安全（应急）教育体验馆的开放，体验馆的互动装置虽好，但数量有限，且需要市民主动前往体验，难以把生动有趣的应急教育知识和互动体验大范围覆盖到学校、社区、企业、园区。明年，普陀区计划在10个街镇和13所高中推广“安全小屋”和VR培训系统。
用VR技术开展教育培训早已不稀奇，之前阻碍“安全小屋”和VR培训系统落地的主要原因在于成本。开发上述VR培训系统的科技公司负责人告诉记者，这块市场有不错的潜力，随着试点范围扩大，软硬件成本会随着“跑量”而降低，学校、社区等单位可以用更优惠的价格购买服务，“试点过程中，学校提了很多意见，我们正在完善内容并开发更多场景的培训课件，比如急救、地震自救等，让参与培训的人通过深度交互加深记忆，而不是学一堂课、走一个过场就忘了。”
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