11月22日,“小学生吃零食被老师打脸,老师还自己录视频发出来”的视频在网上引发关注。广西柳州柳北区教育局通报,初步查证,情况属实。目前,教育局正严格按照相关法律法规和教育政策,针对此事进行严肃处理。同时,安排专业心理辅导人员做好学生心理疏导。

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教育局的通报没有问题,而且还特别提到“安排专业心理辅导人员做好学生心理疏导”,无疑是正确的做法。梳理整个事件,最让人痛心的不是打耳光本身,而是事发时这个录视频的教师还振振有词,“炫耀”自己的教育方式,声称在替家长教育孩子,并要求学生鞠躬感谢。不以为耻,反以为荣,这位女教师的行为说明,她对教育的理解出现了严重的偏差。

小女孩带零食去学校吃违反校规班规不错,可以按照规定处罚,以儆效尤,但还没有“坏的影响”到需要扇耳光、当众录视频让其出丑的地步。小女孩“不回答”很可能是知道错了、害怕紧张不敢回声,女教师以自己的理解水平认为小女孩“不配合”,一巴掌就扇了过去,确实“解了恨”,然而此举除了凸显自己的情绪管理不到位,教育方式不当,似乎并不能起到很好的教育作用。

从视频中小女孩唯唯诺诺鞠躬感谢的表现来看,她已经被这位女教师自以为是的“疯狂”举动吓坏,无法也不敢表达自己。一个四年级的孩子贪吃零食,违反规定,无论如何也不至于受到如此出格的惩罚。女教师所谓录视频教育家长、主动要求女孩“感谢”的做法让人难以理解,一句“鞠躬不够”,更是让人诧异。

马上就评|可怕的是教育方式错了,还自以为是录视频“炫耀”
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马上就评|可怕的是教育方式错了,还自以为是录视频“炫耀”

教育是科学,尊重孩子身心发展规律,尊重教育学、心理学的科学常识,以人为本,因材施教,是对教育工作者最起码的要求。视频中的女教师显然并不具备这些,看上去振振有词,满腹委屈,却不知在教育孩子的路上越走越偏。

孩子违反的是校规,这位教师违反的却是教育学、心理学的基本常识。孰轻孰重,值得仔细掂量。

(齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 吴金彪)