11月20日 - 22日，在教育界聚焦协同育人的当下，四川省陶行知研究会工学团专业委员会2024年会在成都市泡桐树小学境界分校成功举办，此次年会以“共筑成长桥梁，深化家校社协同育人的实践与探索”为主题。前进小学校长代麒麟等一行受邀参加了此次学术年会。

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此次会议内容丰富，紧扣家庭教育热点问题。在众多议程中，学校主题报告环节备受关注。宜宾市南溪区前进小学校党支部书记、校长代麒麟受邀在大会上代表学校作主题报告。代麒麟以《传承传统文化精神，构建协同育人体系》为题，从“把准政策要求，明白是什么；紧扣学校背景，弄清为什么；因地因生施策，探索怎么做；反思总结提炼，回应怎么样”四个方面，向与会嘉宾分享前进小学近20年来在家校社协同育人方面的实践探索经验与创新举措。报告中，从党和国家的相关政策文件要求及法律依据分析着手，重点阐述了前进小学基于110余年的办学历史文化传统，构建以“顶层设计、制度层面、组织架构、要素保障”为内容的家校社协同育人体系。

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代麒麟的报告分享，获得全场热烈反响，为与会专家及兄弟学校提供极具价值的参考与启示。

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前进小学将以此次年会成果为契机，深刻把握陶行知教育思想内涵，结合学校实际情况，创新家校社协同育人举措，为学生成长提供更加优质的教育服务。（李贵琴）