积极进步

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”青年时的毛主席已有这样的觉悟。

毛主席以天下为己任，因此严于律己，总是积极争取进步。

1、为在知识水平上取得进步，毛主席认真读了无数本书。《资治通鉴》、《物种起源》、《伦理学原理》、《原富》、《社会契约论》、《天演论》等等都对毛主席影响颇深。他每天起得比别人早，睡得比别人晚，有时同学都上床睡觉了，他还在走廊下暗黄的灯光下读书。并且他读书很深入，习惯把喜欢的句子圈点起来，记录认同的句子，批驳不认同的句子，有时候读书的笔记比书的原文字数还多。

读书笔记

2、为强健体魄，毛主席十年如一日的坚持锻炼。毛主席最常用的锻炼方法是每天都坚持洗冷水澡，即便在寒风刺骨的秋冬季节，依然如此。课后，他常常与蔡和森、萧瑜等人一起到湘江游泳，游完后或是躺在沙滩上谈天说地，或是比赛跑步。放假时，毛主席与朋友们徒步穿野越林，爬山绕城，渡江过河，这样的锻炼大大增强了毛主席的体格，为日后的长征提供了必要的准备。

青年毛泽东

3、为提升组织和领导能力，毛主席积极组织社团学会和各种大小活动。毛主席曾经担任湖南一师“学友会”的总务兼体育研究部部长，策划开展了许多场辩论会、学术研讨会和演讲会，还创办夜校，向邻近的工人们提供免费教学，内容包括写字、算数。后来毛主席甚至还领导全校学生，成功击败了正规军，详情请看：24岁，大学三年级的毛主席第一次指挥军事行动，竟成功诈敌缴枪。

湖南省立第一师范湘潭学友会合影，第二排左三为毛泽东

在湖南一师的一次投票中，毛主席在敦品、自治、文学、言语、才具、胆识方面都得到很高的评价。

可以说，青年时期的毛主席满怀激情，自强不息，绝不轻易放过进步的机会。然而，毛主席却拒绝了一次大好的上升进步机会——赴法留学。

大有好处

在当时，进步青年们中出现了一股去法国留学的浪潮，湖南有许多学生就计划毕业后用“勤工俭学”的方式到法国留学，提升自我，就连毛主席的恩师徐特立也愿意放弃教授职位，赴法学习。

赴法学习有许多好处，因为法国是许多革命的起源地，在法国留学，

一、能学习到许多进步思想。

二、能实地了解革命真相。

三、能对马克思主义产生更多更深的见解。

四、能赢得党内更多人的尊重。

毛主席对这件事也充满热情，他动员了许多湖南进步青年们赴法，他曾对人说：“多引一人，即多救一人”，但是他自己却并没有去。

假如毛主席当时去了法国留学，也许他在后来的党内斗争中能获得更大的话语权，因为在一开始，党内是比较注重背景的，在国内战争时期，党内掌握话语权的主要是以王明、博古为首的“二十个八个半布尔什维克”，他们就是因为有过去国外（苏联）留学的经验，被斯大林信任，“理论水平”比较高，所以一回到国内就把持了党的大权，也因此造就了1931年到1935年的两派斗争，以毛主席为首的实力派和以王明为首的国际派。

六届六中全会主席团成员合影，一排左二毛主席，一排左六王明

毕竟在西方评价家眼里，因为毛泽东没有出国“取经”，理论水平停留在较低的水平，毛主席最为著名的两部理论著作《实践论》和《矛盾论》被他们认为是“平常”且“沉闷”的，也有一种说法是因为毛泽东的外语水平一般，无法阅读马列的全部著作（因为一些在当时并没有被翻译成中文），导致毛主席只阅读了三分之一的马克思和恩格斯的著作，列宁的著作也只读了五分之四。

当然，毛主席的两部著作之中蕴含的智慧，并不会被西方评价家们的评价所掩盖。重剑无锋，大巧不工，参透了二论，对人生大有裨益。（欢迎移步学生重读《毛选》之矛盾论与学生重读《毛选》之实践论，有二论的思维导图，保存学习）

假如当时毛主席选择赴法留学，可能就有机会阅读更多马列著作，在党内斗争中有更多优势，可能也会赢得斯大林的信任，获得更多援助。

但另一方面，主席也有可能从此变得有些教条主义，从实干家变成了理论家，甚至可能影响“独立自主”的外交政策。

到底会怎样，谁也说不定，不过毛主席当时到底为什么拒绝赴法留学呢？原因很复杂，却也很明确。

为何拒绝

青年时的毛主席之所以拒绝赴法留学，有很多层原因。

毛主席在后来对此解释道：“我并不想去欧洲。我觉得我对自己的国家还了解得不够，我把时间花在中国会更有益处”。也就是说，毛主席希望把更多精力放在研究国内情况上，这个原因很可信，但肯定不止这一个原因。

但在与老师徐特立和朋友的谈话中，毛主席透露了更深层次的原因。

①、首要的就是资金问题。虽然毛主席家里还算富裕（详情可看多少人不知道？毛主席其实是富农出身，但他仍选择与贫农站在一起），但是去法国留学所需的200元钱，实在是负担不起，他的父亲大概率不会同意，而身边的朋友也很难借给他这么多钱。

②、其次是语言问题。毛主席在学校学习时，社会科学类的成绩非常好，文章常常被公开表扬，但是对于英语，主席连最基本的英语发音都没有掌握，何况法语，到时候去到法国，语言不通，会带来许多不便。

③、还有是未来的发展问题。对毛主席来说，他的未来发展注定主要是在组织和领导上，而不是在学问上，留在国内，毛主席能负责担任赴法学生与国内学生的联系人，能发展更多国内进步青年留学，留在国内，能发挥更大的作用。学习对毛主席来说只是达到目的的手段。

④、还有一个有点现实的原因，由于毛主席出身于小地主家庭，从小生活在农村里，经常亲自参与劳动，与从小在城市里长大的学生相比，显得有些“土气”，如果与城市里“洋气”的学生们一起留学，可能无法显得出类拔萃。

⑤、最关键、最重要的原因，是毛主席担忧留学法国后，他的思想会更倾向于国际主义，可能会变得脱离国内广大人民群众，让人民群众“高攀不起他”了，从而失去国内普通老百姓对他做领袖的支持。徐特立后来也说“知识领袖要取得任何革命的胜利都必须密切联系这个国家的公民。就因为这个原因，在大战结束后当我邀请他和我同去法国时，他拒绝了。他更愿意增加有关中国的知识，而不是去法国。”

毛主席与人民

总结

总之，毛泽东当初之所以拒绝赴法留学，背后有很多层原因，但最根本的原因，还是因为他不愿变得像是“高高在上的知识分子”，脱离人民群众，不愿居庙堂之高，而愿处江湖之远。有这样的领导人，是中国人的福分。

塞翁失马焉知非福，没有选择赴法留学，究竟是利大于弊还是弊大于利？欢迎留言讨论。

参考资料：

1、《毛泽东传》迪克·威尔逊

2、《红星照耀中国》埃德加·斯诺

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