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智慧点亮校园科技赋能未来

一直以来

金牛区按照中央“双减”工作部署

聚焦立德树人根本任务

依据“完善课程体系

提升师资素养，用好实践场所

推出优质资源”的原则

推动中小学科学教育学校主阵地

与社会大课堂有机衔接

推进金牛区中小学科学教育试验区建设

现在，让我们一起走进金牛校园

一起来解锁多样化的科学教育

成都七中万达学校作为拔尖创新人才培养基地校，着力打造“未来科学家”教育品牌，探索拔尖创新人才早期培养模式，积极推进高中育人方式改革。与中国航天五院508所（北京空间机电研究所）及四川省宇航发展研究会共同举办“未来科学家班”，首开基础教育与大院大所合作办学模式，实行清北导师制，给学生开设院士、科学家、宇航员“卫星监测”“火箭发射”“航天器”等原理性课程。

◎ 未来科学家班专家讲座

开展大学先修课、高阶思维训练营、五大学科竞赛训练营；建立少年科学院、七彩体育健康学院、少年财商学院等，组织学生参加“未来之城”“太空城”“机器人”“人工智能”“无人机”等项目，开拓了独具特色的拔尖创新人才早期培养路径；开设数百门选修课、组建近百个学生社团，为学生的全面发展与个性成长搭建平台。

◎ “聚焦核心素养·打造科学教育品牌”学术研讨会

学校通过不断改变教师教学方式和学生学习方式，全面提升学生科学素养，培养了多位具有卓越科学品质素养和精神追求的“未来科学家”。

◎ 未来科学家班强基课程

一直以来，成都市第二十中学校高度重视科学教育，为加强科技创新后备人才培养，不断从硬件设施、特色课程、校外资源等多方面积极推动科学教育体系进一步完善。

完善各类特色科创功能室，建设科学校园。

目前，学校已搭建了科创实验室、理化生虚拟实验室、物理数字实验室、化学吊装实验室等，为科学教育的开展提供优良的设备和环境，之后将进一步完善各类特色功能室，建设科学校园。

◎ 特色实验室

开设特色科创课程，培养学生科学素养。

以国家科学课程为基础，结合学校特点建立大同四雅课程体系。目前，已开展机甲大师、理化生特色实验、3D打印、C++基础、机器人、Ardunio等多种特色科创课程，通过各类特色课程培养学生实践创新能力，提高学生科学素养。

◎ “机甲大师”主题科创活动

积极发展校外资源，让科技走进校园。

参加2024年科技馆举办的科技强国活动，带领学生参观科技馆，积极参加科技馆举办的各类活动，如动手制作盐水小车等。此外学校还组织学生参观西南交大、十所等科研院所，提高学生对科学学习的兴趣。

◎ 走出校园，感受科技的力量

成都市茶店子小学校以“尊重自然、润泽生命”为办学理念，在“敬人教育”的育人理念指引下，结合实情，逐步形成具有学校特色的创客教育品牌。

◎ 茶韵创客参加全国青少年信息素养大赛并斩获佳绩

学校不断构建启生命成长的大科学教育新环境，开创了各式各样具有特色的活动。如举办一年一度的“创客嘉年华”大型科创活动，为创新创客教育新样态树立了良好的示范，激励了学生的创客热情；启动博士进校园，校园光伏项目。打造系统性光伏助学新模式，激发学生产生对光伏发电科技的兴趣。开展科学大篷车进校园主题活动。生动呈现电磁、声光、力学等科学现象和原理，鼓励全校参与，在讲解和实验中走进科学乐园、感知无处不在的科学；创新开设AI赋能“润”课程，将人工智能与学科教学深度融合，革新传统教育，引导区域教师进一步思考人工智能技术如何与教学实践深度融合，通过创新教学内容和形式，推动学生多元化和个性化发展。

◎ 校园光伏项目

通过多年探索与实施，近年来，学生在各级科创比赛中成绩显著，实践创新素养全面发展，学校切实提高了学生解决实际问题的能力，为其未来发展奠定坚实基础。

◎ AI赋能“润”课程

成都市实验小学北新校区是一所重视创新素养、培养创新人才、面向未来的学校，遵循“以文化人·蒙正致雅”的办学理念，从顶层设计、师资队伍、课程体系等方面构建起“1234”协同发展的大科学教育育人格局，打造了AI实验室、创客空间、融创角等“6空间+6场域”的科学教育育人场域，配置起一支“专兼职”相结合的专业化科学教育师资队伍。

◎ 科创主题活动

基于素养导向下的育人方式变革，构建起具有校本特色的“基础+拓展+研究”三级课程群，依托延时服务开展图形化编程（信息学奥赛）、创客制作、3D设计与打印、人工智能机器人、科技模型、科学启智等六个科学教育学科门类的22门社团课程，选课学生达到500人次，积极推动《让校门口交通不再拥堵》《思维导图绘节气》《我的“拾光”宝盒》等学科实践项目学习等。除此之外，学校还通过学科协同、家校协同、馆校协同、企校协同“四向协同”的育人联盟，打破围墙，不断扩展科学教育育人边界，涵养具有科学家素养和科学家思维的未来公民，为拔尖创新人才的早期发现奠定基础。

◎ 走进成都地铁，学习课本以外的科学知识

近两年来，学校先后获评中央电教馆智能研修区域应用试点学校、四川省创客教育实验学校、成都市科技模型运动基地、金牛区智慧教育示范学校等多项荣誉，并积极组织学生参加各级各类教育部白名单科技竞赛，多次获得各级优秀组织单位，学生获国家级奖项6人次，省级奖项50余人次，市、区级获奖比例超90%。

◎ 体验天气播报员的工作

成都市锦西外国语实验小学校始终以课堂探究为核心，鼓励学生亲自参与科学发现，培养独立思考和解决问题的能力，将科学教育从课内拓展到课外，提供多样化的实践活动和课程，以项目化学习方式实施，如设计不插电指示牌等，旨在解决真实问题，发展学生的核心素养。

◎ 参加科创比赛

科学教育融入各学科教学，通过分析课程标准、挖掘学科与科学教育的内在联系、发挥学科的科学教育功能等，不断将传统或数字化学习资源多元化，同时加强与外部资源的合作，为学生提供更广阔的学习平台。学校认为，科学教育不仅要传授知识，更要引导学生启迪智慧、富有创新精神，应通过系统化和多元化的教育赖激发学生的好奇心和探索欲，培养独立思考和解决问题的能力。