教师在屏幕上轻轻拖动，智慧白板上的角慢慢展开，锐角、直角、钝角的形态依次呈现在学生面前，既生动又形象。这是记者近日在山东省昌邑市第一实验小学课堂上看到的情景。

“以前，区分锐角、直角、钝角的大小，除了老师的讲解，主要靠学生用量角器进行测量，学生对角的认知不够直观。”该校数学教师姜沙沙说，“现在完全不一样了。”

近年来，昌邑市以数字化推进教育变革，聚焦课堂教学、教育服务、教育评价等关键环节，推动教育高质量发展。今年，该市入选全国义务教育优质均衡发展县，是山东省首批入选的9个县（市、区）之一，其中教育数字化功不可没。

早在2018年，昌邑市所有学校就实现了智慧黑板、触控一体机教室全覆盖，为教育数字化转型升级打下了坚实基础。现在，信息化设备和技术已经深度融入教育教学中，促进了优质教育资源在城乡学校间的共建共享。

“说说你对‘青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还’这句话的理解。”近日，昌邑市树屏学校、龙池小学等4所乡村学校的学生通过“专递课堂”，同步参与到育秀学校语文教师赵兰讲授的《青山处处埋忠骨》现场教学课堂中。

“‘专递课堂’是我们依托信息化，搭建起的优秀教师覆盖乡村的桥梁，累计已建设‘名师工作室’158间、‘专递课堂’52个，打造5所昌邑市级云端分校，积累数字化教育教学资源近180万件，平台接入综合应用47项，累计使用210万人次。”昌邑市教体局电化教育科负责人李明照说。

教育数字化不仅促进了昌邑的教育教学改革，也在教育惠民服务提质方面取得了显著成效。

“以前，给孩子上学报名，需要长时间排队抽签报名、提交证明材料、材料审核、录入信息……入学报名程序多、耗时长。现在只要用手机将户口本、身份证等信息上传到招生平台，不超过5分钟就能完成报名，太方便了！”家住昌邑市北苑小区的刘先生说。

“报名入学‘掌上办’是当地数字化服务教育的生动实践。昌邑市近年来加快实施教育大数据应用融合行动，搭建教育惠民服务平台，与公安、住建等部门加强业务协同，实现‘入学志愿’与‘户籍、房产、务工、经商’等信息全链条线上认证。累计服务学生家长6.5万人次，实现零跑腿、一次性办好。”昌邑市教体局基础教育科负责人徐士毅说。

昌邑还深入推动数字技术在教育评价改革领域的精准精细化应用。在《狐假虎威》一课授课结束后，昌邑市北孟镇塔耳堡小学语文教师邢云设计了“打开故事里的词语”“故事我会读”“故事我会讲”3个关卡，检测学生学习情况及应用能力。通过开展大数据赋能教学评价改革，在日常教学过程中，教师可以利用昌邑智慧教育云平台“互动课堂”等开展学生学习行为评价，课堂评价反馈及时高效。

“我们还利用大数据评估学生德智体美劳综合素质发展，在‘五育’并举的评价体系下对学生进行学业质量评价。”昌邑市教体局党组成员、副局长郭培虎说。

此外，借助教师研修网、一师一优课平台、教师个人空间、教师档案管理系统，昌邑市教体局从职业规划、师德修养、研修经历、教育实践等维度，记录教师的专业发展轨迹，为市校两级评估教师发展提供依据。

近年来，昌邑市持续加快实施教育大数据应用研究行动，成立学校数据研究中心，完善学校数据收集、处理、分析、应用、更新、评价等机制，形成“用数据说话、用数据决策、用数据管理、用数据创新”的工作模式，大大提高了教育大数据分析应用能力。

“下一步，我们将以数字化为杠杆，纵深推进教育数字化战略行动，发挥数字化应用与创新对教育教学改革的支撑和驱动作用，探索教育数字化治理方式，推动优质教育资源共享，赋能教育教学能力提升，助推全市教育高质量发展。”昌邑市教体局党组书记、局长陆振伟说。

《中国教育报》2024年11月28日 第01版

作者：本报记者 魏海政 通讯员 王瑞 王帅帅