11月27日，成都市天回小学校“蔓·成长”教育成果展示活动举行。此次展示活动以成果展示、成果汇报、交流互动等形式进行，展示了天回片区在教育教学所取得的办学成果，旨在进一步提升天回片区学校的品牌影响力，持续推进“北城新锋”党建示范带工作。

成果斐然，尽展师生风采

走进天回小学，简洁流畅的设计，精巧雅致的色调，整个学校尽显美观大气。校园内草木繁盛，文化活动丰富多彩，焕发着勃勃生机。当天，来自“北城新锋”党建示范带成员学校负责人，金彭联盟结对学校，彭州市永定学校，彭州市九尺小学，幼小衔接联盟幼儿园园长和老师们，金牛区兄弟学校书记、校长和老师以及校友代表及社会爱心人士等齐聚，见证这所百年学校的风雨兼程，丰硕成果。

舞台上，师生以歌舞、情景表演、戏曲、诗朗诵、杂技等多元表演形式，送上对学校的美好祝福。诗朗诵《天回小学赋》，学生们用稚嫩的声音，引领大家回顾天小百年历程；童声合唱《奉献》抒发了天回教育人情怀；情景剧《前进的光》将家校共育的美好篇章一一书写；诗朗诵《我与天小的故事》激发出天小人砥砺前行的决心……充满活力的群舞、传承文化的戏曲等等，生动呈现了天回学子在“五育并举”教育大环境下茁壮成长着。

成果展区域，以百年天小历程为缩影，收集、展示了天回教育的变迁和发展，并以德智体美劳五育为轴，串联天小师生“有枝有蔓”成长的累累教育硕果，同时以理念与成果为核心，展示了进入新时代以来，“北城新锋”党建示范带成员学校近年来的办学成绩。

奋楫前行，铺就学生成长路

活动中，成都市天回小学校书记、校长何运强以“百年天小，艳若桃李”为主题作交流报告，回顾了天小百年历史，介绍了天小“一轮三院，四轮驱动”的治校策略，概述了天回小学在文化建设、师资建设、课程建设和课堂建设上取得的成果，表达了天回小学奋战新天回，践行新教育的美好愿景。

一百年前，母校由马觉寺小学和川主庙小学组建为成都县立第四高等小学校，自此开启了肩负教育责任，惠泽一方百姓的历程。2019年6月，天回小学进入集团校发展期，2022年8月整体搬迁，让天回小学蝶变新生。目前，学校一校两区，占地51亩，建筑面积29000多平方米，教学班级 53个，学生2300余人。有130余名教职工，其中高级教师6人，市区优秀教师、拔尖人才、学科带头人、骨干教师等60余人。学校先后获得“全国青少年校园足球特色学校”“中国创新教育学校”“全国国防教育示范学校”“全国书香校园”等荣誉，正向着“新生天小-实力天小-品牌天小”三“步”曲的目标奋楫前行。

全国优秀教师、教育部教育质量监测中心专家库成员刘政老师作为专家代表发言。他肯定了天回小学在品牌建设与高质量教育实践方面丰硕的成果：学校教育品牌意识强，特色与多元共融的课程体系，激发学生无限潜能的教学活动，营造育人环境的校园文化，多元载体彰显学校魅力，通过强化教育品牌意识、更新文化品牌观念、落实学校理念内涵，天回小学定能打造特色鲜明、竞争力强的教育品牌，为学生成长成才铺路，为国家教育事业添砖加瓦。

强教兴国，打造教育新样态

百年风雨兼程路，教育兴国梦未遥。当前，学校在以“清廉方正以为人，不舍毫末以成山”的校训指导下，全面落实“立德树人”，坚持“五育并举”，遵循培养“内心充盈，思维活跃、身体健旺，有未来胜任力的紫藤少年”，在“让成长有枝有蔓”的办学理念指引下，努力实现师生多维度发展、多角度成长，形成了以体育、艺术、劳育三足鼎立、协同发展的教育新样态。

“学校坚持推动‘文化、师资、课程、课堂’四个轮子齐头并进，助力学生成长成才。”何运强说，文化建设上，聚焦成长教育，形成了旨在鼓励、成就异质多元的“蔓成长”文化体系，一句“让成长有枝有蔓”，激励天小人久久为功；师资建设上，大力践行以读人讲品德而为人，以读事重品行而为事，以读书优品后而为学的教师三读的大阅读观，持续致力于三品教师成长品牌建设，以立德树人为根本宗旨，全力锻造“一个根本、三品四有”的师资队伍，涵养教育家精神；课程建设上，完成了“蔓成长，活课程”规划，以素养导向为核心，躬行从“书本育人”向“实践育人”的转变，形成了“两级三类四维”的课程体系；课堂建设上，立足于区域“3+N”成就学堂的课堂模式，在探索、实践、反思中不断优化富有天小特质的问、思、寻、研的课堂文化，通过跨学科、融学科等方式，助力学生核心素养的培养。

（潘欢欢 区教宣 文/图）