齐鲁晚报·齐鲁壹点 王昕珂
信息化时代赋予了学前教育新的发展机遇，近年来,济南幼高专幼教集团借助数字信息技术，在智慧校园建设方面积极探索，为幼师专业发展提供新平台，让幼儿的成长和发展变得有迹可循、有据可依，幼儿教育从“启蒙”到“启智”，变得更加智慧有温度。
智慧+教育，助力幼儿科学成长
在济南幼高专常春藤附属幼儿园，孩子们的一日活动正经历着一场悄无声息的改变。这一切都得益于集团新引入的智能信息平台，无感数据采集手环佩戴在孩子们的手腕上，与园内各个区域的定位信标紧密相连，分析孩子们的兴趣爱好与体能状况，为幼师们提供了科学的教学指导依据。每当孩子踏入活动区，手环便开始记录他们的活动数据。而通过数据分析，教师们能够清晰地了解到幼儿对不同区域的偏好，哪个区域受欢迎，哪个区域被冷落，一目了然。这样的反馈让教师能够迅速调整区域活动布局和材料，确保每个角落都能让孩子的好奇心与探索欲得到满足。
“在自主游戏的过程中，孩子们可以在不同区域中自由穿梭，每一次的无感打卡，都是对他们成长的一次记录。幼儿园一日生活皆教育，每一次活动，都代表着孩子们成长的一步。”济南幼高专幼教集团教科研主管荐秋介绍，平台将幼儿园的集体教学、游戏活动、生活活动等各类保教活动按照核心素养板块进行细致分类，提炼发展评价指标，并以电子勋章的形式展现孩子们在不同领域的成长与进步。这些数据都被精心收录到平台上，并生成幼儿成长发展档案，直观地展现每个孩子的成长轨迹。依托这些数据，老师们能够更科学、精准地调整教育教学计划，饮食与运动计划也根据孩子们的体质差异进行个性化定制，确保每名幼儿都能在最适合自己的节奏下成长。
与此同时，老师的个性化评语也被纳入了成长档案之中，如同点睛之笔，勾勒出孩子在学习生活中的点滴进步与独特魅力。“每月，我们都会将这份满载爱意与期待的成长档案反馈给家长，让沟通更常态、有效。家长在了解孩子近况的同时，也能参与其中，留下自己的评价与建议。”荐秋说，这份档案不仅是孩子成长的见证，更是家园共育的桥梁。
互联共享，创新园校融合模式
集成化、智能化的管理方式，大大提升了集团的运营效率与管理水平，也有力地支持了高校人才培养，幼儿园和高校正逐步构建起以数据为核心的管理与教学体系，幼儿园社会服务与人才培养的双重职能得到充分发挥。新技术、新模式、新动能，正在改变学前教育专业人才培养的传统方式，为学前教育领域提供智慧化、数字化样板，促进和实现教育与产业统筹融合发展。
据荐秋介绍，通过广泛收集、科学处理分析一线数据，幼儿园为学前教育专业教学提供了大量的鲜活教材，对于学前教育专业的学生而言，是了解岗位全貌、掌握教育技能的宝贵资源。在园校融合的模式下，济南幼高专创新实施了《学前教育专业双导师“学·研·训”一体化在岗学习教学改革创新项目》，把附属幼儿园变成“影子学院”，切实推行生产劳动和专业实践相结合，将课程学习、项目研习、岗位实训、实际运用四大模块在工作场所中进行一体化设计实施。学前师范生们走进幼儿园，通过电子化的实习手册、在线双师沟通评价等，学生的实习表现、任务完成情况、专业水平等信息被实时记录，帮助他们更好地规划未来职业发展，落实人才培养需求。从技术基础到资源建设，再到创新应用，济南幼高专正逐步构建教育数字化转型的完整链条，创建一个人人皆学、处处能学、时时可学的终身学习环境，打造一支能适应教育数字化转型战略需求的师资、管理、技术、服务队伍，培养以数字能力为核心的未来新型人才。
平台实现的信息资源共享，不仅为幼儿园保教质量和高校人才培养质量提升提供支持，也为幼儿用品设计制造、儿童友好城市建设等幼儿教育相关产业提供数据，真正实现资源配置的优化和节约，促进绿色低碳发展。
数字教育，未来已来。下一步，济南幼高专幼教集团将持续聚焦教育数字化转型，推动信息技术与教育教学深度融合，真正实现“为每一个孩子提供最有价值的成长机会”的宗旨，让数字化成为学前教育发展的“新质生产力”。
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