中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 梁丹）近日，由教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会、教育部高等学校数学类专业教学指导委员会、教育部高等学校统计学类专业教学指导委员会、高等学校大学数学教学研究与发展中心和高等教育出版社共同主办，武汉大学承办的“2024新时代高校数学教学改革与创新交流会”在武汉举办。
交流会现场图。高等教育出版社供图
中国工业与应用数学学会理事长、武汉大学校长张平文院士，高等教育出版社党委书记、社长刘超分别发言和致辞。
交流会呈现了8个大会报告：教育部“101计划”数学组组长、北京大学田刚院士介绍了教育部“101计划”的实施背景、工作进展和未来计划，并分享了拔尖创新人才培养的“北大经验”；西安交通大学徐宗本院士阐述了人工智能时代科学教育应有的定位、目标、内涵与教育教学方法改革着力点，提出了“教师—AI协同课堂”这一新理念、新方法和对人工智能时代新形态教材的建设构想；汕头大学校长郝志峰提出办学路径应主动适应“人工智能+”，认为教师角色、课程教学、学习方式和组织管理应进行深刻变革；北京邮电大学副校长孙洪祥指出课程思政应做到价值塑造、知识传授、能力培养和素质养成，并分享了北邮AI教学的实践与探索；电子科技大学原教务处长黄廷祝探讨了生成式人工智能未来对教学产生的影响；同济大学副校长许学军分享了学校在传统课程升级和“AI+”创新融合课程建设的经验；南方科技大学荆炳义介绍了统计学简史和人工智能简史，比较了统计学与人工智能的不同点和共同点；武汉大学吕锡亮介绍了如何培养科研思维和数值分析课程的建设。
交流会共设置了三个分会场，围绕“数学‘101计划’、学科专业建设与人才培养”“人工智能赋能大学数学课程教学改革与创新”“‘四新’背景下的大学数学课程改革与实践”等专题，遴选邀请22场专题报告。交流会还设置了论文书面交流专区，张贴拟收录的110余篇教改论文。来自全国近300所高校的700余位专家学者和教师代表参加了会议。
作者：梁丹
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