学校有一个女教师，是体育专业的，由于学校不够老师，安排她上数学，一上数学，令人惊讶，在年级里成绩遥遥领先。

今年，这位老师上四年级，不得了，数学平均分比年级最后一名多二十多分。大家感到奇怪，这位女老师也很少抓学生，因为她要带学校的运动队，根本没时的去抓学生，但是，学生的成绩，这几年她任教教的数学都是同年级里的第一名。今年，四年级有十个班。

上公开课，大家都去听课了，上课也没有什么奇异之处，但是学生却考得好。

她上课，应该是纪律很好 ，师生互动做得好，所有的知识点都讲清楚，讲透了，学生都掌握了。

这个女的体育老师上数学，能抓住考点，抓住考试的题型，题型练好了，考试就考得更好，如果数学题型都没见过，学生肯定考得差。

抓了学困生。她经常要去训练体育队，延时课，她会专门针对学困生，做作业时去多辅导学困生，让学困生不掉队。

会奖励学生。她买了一百多元的糖或其它零食，奖励学生，让学生更有学习的劲头，更加主动的学习。学生能积极主动的学习，学生成绩就会更好。

每个人都要找到合适的教学方法，能上好课，学生能考好，就是好的教学方法。

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