“加油！加油！”上海市民办扬波外国语小学的操场上回荡着欢声笑语。11月29日，以“运动无界，文化有约”为主题的首届“小CEO杯”软式曲棍球嘉年华活动顺利展开。全校师生齐聚一堂，共同参与这场由学生以小CEO身份策划、主办并自主推进的活动。
在开幕式上，校长阙奋发表致辞，强调本次活动旨在推广曲棍球运动并传承文化。曲棍球不仅展现了运动的包容性，还具备竞技性和深厚的文化底蕴，体现了尊重、公平和拼搏的精神。此外，活动也是一次跨学科的项目化学习，不同年级的学生围绕策划曲棍球盛会这一主题，承担了不同的任务。通过这样的活动，学生们不仅锻炼了组织协调能力，还培养了团队合作精神和责任感>
这次活动是一次跨学科的项目化学习，围绕核心问题“如何策划并成功举办一场既有趣味性又能促进曲棍球技能提升的盛会？”通过“基本探究”与“年级探究”开展学习。“基本探究”让全校学生共同参与。“年级探究”则根据学生的年龄特点规划了不同的学习任务：一年级“成为充满活力的啦啦队员”；二年级“成为规则礼仪的宣讲员”；三年级“成为运动场地的设计师”；四年级“成为球技秘籍的研究员”；五年级“成为活动仪式的策划师”。从11月初开始，用一个月的时间集中开展软式曲棍球跨学科项目化学习，确保学习的时空。每个年级整合相关学科，制定课时计划，学科互融助力学生顺利完成学习探究任务。在老师的带领下，每位学生都为成功举办这次活动共同努力。
现场，各年级代表向全校师生展示了他们的学习成果。一年级的啦啦队口号响亮有力；二年级宣讲了他们的比赛倡议书；三年级介绍了如何测量和规划学校比赛场地；四年级分享了通过科学实验得出的球技秘籍；五年级则负责了活动的幕后策划，为活动出谋划策。
“学校每位学生都参与进来了，这正是跨学科学习的目的，而不仅仅局限于擅长某项活动的学生。跨学科学习方式旨在改变传统的教学模式，让每位学生都能在学习过程中找到自己的位置，避免成为旁观者或失败者。跨学科学习鼓励学生在多个学科中找到联系，通过综合运用不同学科的知识来解决问题，而不是仅仅关注单一学科的成果。”教育部中学校长培训中心主任助理邓睿博士如是说。
据悉，学校的软式曲棍球课程属于“博文约礼”综合实践活动课程中的“体育与文化”课程，已在扬波校园开展了七年，深受学生喜爱。本学期，学校不仅限于体育技能的学习，而是拓宽学习视角，改变学习方式，带领学生以跨学科项目化学习的方式从不同角度开展此项体育课程的学习与探究，并以小CEO的身份自主开展软式曲棍球嘉年华活动。这是学校在跨学科教学领域的一次深入探索与实践。
教育部中学校长培训中心培训部主任王俭副教授表示，上海市民办扬波外国语小学特色创建的主题非常鲜明，展现了由内而外的自主教育特色。为了实现这一特色，学校构建了优秀的课程结构，形成了人才培养基因图谱。这种特色建设依赖于全体师生的参与，特别是师资力量的支撑。上海市民办扬波外国语小学的课程理念很好地诠释了体育是最好的教育，在体育的基础上，跨学科实现了大跨度，打破了学科壁垒，促进了学生更全面的发展，更好地与学生生活相联系。王俭副教授同时建议，教师的素养不仅要基于学科，还需跨过学科界限。学校应尝试利用跨学科来开展五育并举，从培养人才和教育的高度，重新审视学科的育人价值。
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