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许多家长把孩子送到自闭症机构，预期是通过干预教孩子认知。

其实，大部分时候，认知只是用来教社交、沟通、语言、生活自理等等能力的载体，而不是目标的本身。

例如，预期应该是教会孩子命名的能力，而不是教认多少名词。

这是“授人以渔”和“授人以鱼”的差别：重要的不是给多少条鱼，而是教他学会如何捕鱼。需要认知的事物那么多，机构怎么可能教授得尽呢？

这样让我想起有些人，吐槽说大学里学的东西都没有用。其实大学里教的是学习的能力和一些当前的知识，并不是你未来工作中要用到的全部知识。

如果你感觉自己在大学里只是学到了一堆无用的知识，那说白了，是你自己没学好。干预也是同理。

再回到命名这个话题，我们希望孩子具备了命名的能力，在家里、在超市里、在游乐场里、在幼儿园里，都能学会新名词。

养育自闭症儿童不易

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