教研帮扶促成长 助力教育新跨越
为贯彻落实党中央、国务院和省委省政府关于基础教育高质量发展决策部署，努力实施“百县千镇万村高质量发展工程”，进一步提升揭阳市教师素养水平，打造高素质、专业化、创新型教研队伍，助力我市基础教育高质量发展，2024年11月19—21日，由广东省教育研究院主办，揭阳市教育局承办，揭东区教育局、揭东区第一初级中学、广东省基础教育小学科学学科教研基地(汕头）协办的2024年广东省教育研究院“走进粤东西北（揭阳）教研帮扶活动”小学科学学科专场在揭阳市揭东区第一初级中学举行。
广东省基础教育小学科学学科教研基地(汕头）项目负责人陈磊老师及其项目组成员、揭阳市教育局教研室陈曦明老师、揭东区教育局教研室黄敏燕教师、榕城区教育局教研室黄伯材教师、揭东区第一初级中学林伟波副校长，以及全市各县（市）区的小学科学骨干教师共120人参加了本次活动。
一、书香暖心，拉开帷幕
教研帮扶活动在林伟波副校长热情洋溢的欢迎致辞和简短又庄重的赠书仪式中拉开帷幕。陈曦明老师受广东省教育研究院原科学和生物学教研员杨计明老师的委托，将其主编的《中国当代科学家的故事》丛书，赠予揭东区第一初级中学图书馆收藏。赠书寄托了杨老师对揭阳小学科学教育发展的殷切期望！
二、集体备课，携手共进
省帮扶团队与受帮扶地骨干教师相聚一起进行研讨备课。江楚红老师和蔡俊德老师围绕《导体和绝缘体》这一主题，分别从教材分析、学情分析、教学重难点、教学过程等方面，向参加活动的老师介绍自己的教学思路。在座的老师们纷纷针对这两节课的教学思路提出了自己的见解。陈磊老师指出：实验是小学科学中必不可少的重要环节，哪怕实验再小，也应该多给学生动手机会，让学生从实验中体会实践的快乐、体会成功的快乐。让学生多一点独立思考，少一点从众意识；多一点批判思维，少一点麻木刻板。科学教育的最终落脚点回到育人上来，发展学生的科学思维和创新精神，推动他们积极融入当代社会。并提出了用AI助手辅助教学这一富有前瞻性的课题。
三、同课异构，各展风采
揭东区第一初级中学的江楚红老师与来自汕头市龙湖区金晖小学的蔡俊德老师分别执教了同课异构课例——《导体和绝缘体》。
江楚红老师的课堂注重科学实验，注重教学情境的搭建，善于从生活中挖掘素材并灵活选择教学材料。其教学实验皆源于生活，如手拉手探究灯泡是否被点亮、不同水质能否导电等。并通过不断探究、追问，引导学生发现、怀疑、再发现，进而得出科学结论。在科学探究中思考，在动手实践里发现，在生活经验中积累，从而不断提高学生的思辨能力和实证精神，促进其学生科学素养和综合素质的全面发展。此外，教学评一体化亦是江老师教学的一大亮点。
蔡俊德老师注重实验的完整性，从设计教学实验为始，由点到线、由线到面，通过多次实验求证，最后得出科学结论。在学生的实践过程中帮助学生建立起科学的概念，在实验中不断获得成功的经验，让实证精神生根发芽。从教材出发，蔡老师有见地的提出实验设计图对于学生掌握电路的重要性，能够有效帮助学生构建完整的知识链，拓宽学生的知识面。此外，通过科学名家的轶事趣闻引发学生的思考是其一大亮点，激起学生兴趣的同时，学生也能够在潜移默化中学习科学家的探索求知精神。
四、专家点评，助力提升
同课异构后，陈磊老师给予了客观而全面的点评。她指出，这两节课都能以“学生为中心”展开教学，在生活中联系科学知识，在实验操作中掌握科学原理。同时，陈老师给出独到见解，她认为真实的教学问题不宜过于宏大，而应直指问题核心。大胆猜想、小心求证、认真观察，在经历合作探究和发现之后得出有力的结论，再将这些实证进行拓展引入生活，形成课堂的完整脉络。
五、讲座引领，赋能成长
陈磊老师为参会老师们作专题讲座《基于工程与设计策略下小学科学知识物化路径的探究》。陈老师从课程性质出发，阐述了科学与技术和工程的紧密关系，从理论上点明工程与设计策略在小学科学教育中的重要性。同时，对于当前的研究现状做出简明扼要的分析，直指问题核心，提出大概念形式融合、跨学科概念交叉融合、将学科知识与技术工程融合等发展新方向。陈老师将其探究路径切分为“以小学学科角度看知识物化概念”、“探究基于工程与设计策略的物化概念”、“构建探究实践课堂，丰富科学体验”、“贯穿工程设计理念，实施项目作业”四个层面，希望以此探究一条适合学生知识转化、情感升华、高阶思维发展的新路。
六、教研组建设经验分享
帮扶团队成员分别以校长、学科教研组长和学科备课组长的视角，向老师们介绍了小学科学学科教研组在团队建设、教学研究、教师培养等方面的的做法与实例分享。
广东省基础教育小学科学学科教研基地（汕头）项目组成员、汕头市龙湖区金珠教育集团、金珠小学的林耀强校长以“双向共进，协同发展，构建小学科学教育校本研修共同体”为题进行经验分享。
广东省基础教育小学科学学科教研基地（汕头）项目组成员、汕头市潮阳区文光教育集团、文光镇二小学科学教研组长许宏彦老师带来正雅文化引领下科学“4321”校本教研模式的分享。
广东省基础教育小学科学学科教研基地（汕头）项目组成员、国家科学教育实验校、汕头市金中华侨试验区学校科学备课组长郑师勤老师进行“教研领航促成长，凝心聚力拓新程”的分享报告。
本次教研帮扶活动聚焦揭阳市小学科学教学实际，通过开展集体备课、同课异构、专家点评、专题讲座、教研组建设经验分享等活动，展示优秀课堂教学成果，传播科学教育教学理念，促进小学科学教学教研的高质量发展。
来源：揭阳市教育局教研室
编辑：广东君
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