【教研帮扶】广东省教育研究院“走进粤东西北（揭阳）教研帮扶活动”|广东省|揭阳市|教学|教师|教研员|教研帮扶|教育研究院|数学|立德树人根本任务

专家引领促提升聚能帮扶共成长

11月19日至11月20日，由广东省教育研究院主办，揭阳市教育局承办，榕城区教育局、揭阳岐山学校协办的广东省教育研究院“走进粤东西北（揭阳）教研帮扶活动”小学数学专场活动在揭阳岐山学校举行。

广东省教育研究院小学数学教研员鲍银霞老师、东莞市大朗镇教育管理中心教研员曾娟林老师、东莞市厚街镇涌口小学王晓霞老师、榕城区教育局教研室林炎城副主任、揭阳岐山学校罗丽校长、孙怡冰老师、揭阳市及各县、区小学数学专（兼）职教研员、骨干教师共200余人参加。

本场活动分为集体备课、课例展示、领导致辞、评课研讨、专家讲座、活动总结、教研沙龙七个环节。

一、深磨细研，集体备课凝智慧

11月19日下午，东莞、揭阳两地的备课团队在鲍银霞老师的主持下进行集体备课。在鲍老师的引领下，专家组与备课团队围绕两节课的教学设计，踊跃发言，建言献策，围绕“核心素养导向下的小学数学课堂教学实践探索”主题，讨论如何优化课堂教学，落实核心素养目标，以达到最佳教学效果。两位授课老师根据专家组提出的建议对教学设计进行了调整。

二、同课异构，核心素养渗课堂

11月20号上午的课例展示环节，揭阳岐山学校孙怡冰老师和东莞市厚街镇涌口小学王晓霞老师对北师大版小学数学一年级上册《认识图形》一课进行同课异构。

孙怡冰老师巧妙地创设富有童趣的图形王国情境，精心设计丰富多彩的活动和游戏，学生通过看一看、摸一摸、推一推等活动，在直观感知中，发现立体图形的特征，抽象出几何图形，积累活动经验，初步发展空间观念。学生在玩中学，学中玩，精彩不断，把课堂真正还给学生，营造了“互动、主动、灵动”的有趣课堂。

王晓霞老师采用启发式教学，调动学生多种感官，通过三个活动以及数学游戏，让学生深入参与到课堂中，直观认识了立体图形的概念和特征。让学生在玩中学，在学中理解，在参与中形成了对立体图形概念的深入认识，初步发展了学生的空间观念和创新意识，学生的核心素养得到真正落地。

三、校长致辞，搭建平台促交流

课例展示后，罗丽校长发表了热情洋溢的讲话。罗校长首先向省市区教研专家以及各县区骨干老师的到来表示热烈欢迎，同时罗校长充分肯定了两位上课的老师的出色表现，并指出今天的活动为老师们提供了学习的平台，使老师们的视野更宽广、更深远，从而推动教师素养和教育教学水平双提升。揭阳岐山学校也将以本次活动为契机，开启学校高质量发展新篇章。

四、专家点评，聚集课堂共成长

评课研讨时，两位授课老师分享了自己的设计思路及授课感悟。随后，鲍银霞老师对两节课作了点评，她对两位老师的精彩课堂给出了高度评价，认为两位老师均设计了有效情境，有助于学生理解新知，有效引导学生进行自主思考。两位老师的课堂风格各异，但都能紧扣新课标理念和精神，深入挖掘概念本质，注重渗透数学思想方法，注重数学与生活的联系，有效落实教学目标。鲍老师还指出教师应在整体教学设计时思考核心素养如何落地，怎样利用学生已有的知识和经验，使学生更好地参与课堂学习。阮玉玲老师、林炎城副主任、张英芝老师和曾娟林老师等专家也分别对两节课进行了精准到位的点评与指导。

五、深度剖析，专题分享促提升

下午，曾娟林老师作专题讲座《核心素养导向的小学数学课堂教学实践探索》。讲座伊始，曾老师以“Why What How”为主线开展讲座，点明了小学数学课堂为什么要落实核心素养，什么是核心素养，如何在课堂教学上落实核心素养。曾老师抛出了一个问题：“在新时代背景下，小学数学老师可以做些什么？”引发现场老师们的思考。紧接着，曾老师解读了新课标中的三个关键词：“数学眼光”“数学思维”“数学语言”，指出不同学段的具体要求。同时，她还结合自己的教学案例，详细阐述了课前的教学设计和课中的教学实施的原则和具体做法。讲座内容具体详实，在场老师获益颇多。

六、活动总结

鲍银霞老师对本次活动作总结发言。她首先介绍了开展此次帮扶活动的背景和目的，并希望此类教研活动能入脑入心，对教师专业发展产生持续的影响。其次鲍老师再次肯定了两位老师同课异构的成效，强调了小学数学教学要以核心素养为导向，落实新课标的理念和精神，一年级小学数学教学要“活动化”“游戏化”“生活化”，鼓励教师们深入研读新课标和教师用书，用心琢磨教研教学，调动学生学习的兴趣和积极性。

七、专家把脉，精准施策增实效

专题讲座后，进行教研沙龙活动，各县区教研员及市直小学教师代表先后汇报本县区小学数学教研工作的基本情况、学科教研的主要做法和成效，以及工作中遇到的问题和困惑。

鲍老师在听取各县区教研员关于小学数学教研工作总结的汇报后，充分肯定了揭阳市小学数学学科教研工作扎实有效，目标明确，成效显著，并就各县区教研员提出的问题一一进行解惑，同时鼓励大家创新教研方式，不断地探索有效的区域教研模式，开展主题教研活动，助力教师提升课程实施能力，切实落实数学学科育人目标，培养学生核心素养，发挥教研工作对基础教育高质量发展的支撑作用。

本次教研沙龙既有助于整体了解揭阳市小学数学教研情况，又促进了区域间关于小学数学教研的学习交流。