广外开展初中毕业班教学督导工作

为进一步加强对初三年级的教学管理，提高教学质量，11月18日至29日，广元外国语学校组织初、高中分校各学科骨干教师对初三开展教学督导工作。

聚焦课堂

语文组

七位语文老师采用“教-学-评”一体化原则，体现以学生为中心的新课标理念，培养学生的核心素养，充分发挥学生的主观能动性。并且在教学过程中运用了任务单，整体思路清晰，课程节奏紧凑，重难点明确，课堂高效。

数学组

七位数学老师的课堂教学结构清晰，环节紧凑，层层深入，充分以“学习为中心”展开教与学，做到让学习真实发生，课堂气氛良好。老师们充分利用自学、探究学、合作学的方式，培养学生深度思考和分析问题的解决能力。

英语组

八位英语老师的课堂体现了以学生为中心的课程理念，以小组合作、小组讨论为主，充分发挥了学生的主体能动性，课堂效果良好，牢牢把握了英语学习的本质。

物理组

七位物理老师的课堂采用以问题引领学生自主探究学习，教学内容设计有情境、有生活，环环相扣，师生之间配合默契，重难点突出，激发学生的学习兴趣和主动性。

化学组

七位化学老师的课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。教师教学水平高，教态自然，教学环节紧凑，注重演示实验操作，让学生体验科学探究，突出了学生的主体地位。

道法组

三位政治老师的课堂立足新课标要求，采用议题式方法教学，激发学生的学习兴趣,充分调动学生自主学习和独立思考的意识,加深学生对所学知识的理解和应用。

历史组

两位历史老师的课堂采用了任务式自主学习、情境教学的方式展开。结合历史核心素养，紧扣教材，重难点突出，师生之间配合默契，课堂气氛活跃。

体育组

三位体育老师的课堂对中考体育项目的训练具有针对性，整体学生训练有素，积极性高。

督导反馈

集中反馈环节，各学科督导负责人对教学督导工作进行了深入总结。

听取反馈结果后，陈玉培副校长指出本次教学督导不仅具有巡视、检查、监督、评价的职能，还具有反馈、指导、咨询、服务的作用，对于初三后期的教学意义重大。最后他要求，一是要狠抓初高中联合教研工作；二是要认真落实督导后的问题梳理、反思、整改工作；三是要狠抓特优生的培养；四要狠抓学习习惯的培养；五是要认真研究历年来中考试卷，做到科学备考。

“督”以促教，“导”以致远。教学督导不仅是对初中毕业班教学工作的一次检验，更能促进教师专业成长和提升教育教学质量。广元外国语学校初三教师将以此次督导为契机，深研新课标，把握教材，落实核心素养，继续深耕课堂，不断优化教育教学管理，切实提升备考效率，在改进中追求突破，在突破中追求创新，在创新中追求卓越，在2025年中考中交上满意的答卷。

撰文/汪元培 初审/刘鑫 编辑/吴建序 复核/余飞