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2025年,四川省将正式进入“新高考”时间。德阳巴川2022年秋季入学的首届高一年级学生,明年也将要经历“新高考”,成为四川的首批“改革生”,也是德阳巴川中学的第一届高考生。

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迎接新高考的挑战,对于每一位教育工作者而言,都是一场既承载压力又孕育希望的持久战。自2022级巴川首届高一新生踏入校门,正式拉开高中生活的序幕起,年级组的教师们便以满腔的热情和坚定的决心,投入到“备战新高考”的任务中。

这是一支由教学经验平均超过十年的资深教师组成的精英团队,他们中既有深耕学科领域多年的老教师,也有善于激发学生潜能的青年才俊,共同构成了学生成长道路上的坚实后盾。

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面对新高考制度的全面改革,以及新教材内容的深刻变化,年级组的教师们深知,只有紧跟时代步伐,不断自我革新,才能引领学生顺利跨越这道人生的重要门槛。因此,从高一开始,他们便着手研究新高考政策,分析新教材特点,制定出一系列针对性强、实效性高的教学策略。

在备考过程中,巴川的教师们不仅注重基础知识的巩固与拓展,更强调对学生综合能力的培养。他们通过组织专题研讨会、模拟考试、一对一辅导等多种形式,帮助学生深入理解高考考点,掌握解题技巧,同时注重培养学生的自主学习能力、批判性思维和创新能力。为了更有效地备战新高考,高三年级组的老师们已制定出一系列科学全面的复习计划,同时继续不断探索新的教学方法和手段。

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高三年级主任-于咸志

高三二班班主任·地理

从教20年,这已是于咸志老师带的第十届毕业班。与以往不同的是,这一次带的毕业班是明年即将参加四川首届新高考的学生,也是巴川的首届高考生。

“首届,这其中特别的意义不言而喻。明年的高考,这对于学校和学生来说都是具有重大意义一次考试,我们都深感责任重大,唯有殚精竭力。”——于咸志老师

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作为高三的年级主任,也是高三二班的班主任,于咸志老师几乎90%的时间都待在学校。除了管理年级事务,还需要兼顾教学。在管理年级上,德育板块一直是重点,从高一开始便“抓常规”。从德育出发管理好年级,培养学生良好的行为习惯与自主学习的能力。在此基础上,建立起良好的学习氛围,去激发与提升学生们更多的学习积极性。

“浓厚的学习氛围很重要,其次是重视常规。把常规做好,基础打牢,成绩是会稳步上来的。”——于咸志老师

如今步入高三,作为地理学科教师,于咸志老师坚持以“课本”为主体进行巩固复习,高考真题为实践,反复去夯实学生的基础板块,再到高考真题的反复打磨提升。备战新高考的过程虽然很辛苦,但付出终会有收获。于咸志老师也坚信,当巴川师生的信念已拧成一股绳的韧劲,一起为着共同的目标努力,明年的首届将是美好的开始。

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高三一班班主任-黄强

物理学科

从教二十余年,黄强老师带过十多届毕业班。如今又一次迎来了毕业班的一年,在经历了新老高考的变革,新旧教材的更替后,黄强老师面对这新旧教育理念、教学方式方法的转变,体会颇多。

“老高考以考知识为主,新高考以考能力为主,和科技接轨,和生活接轨。同学们正在经历高考变革,我们老师更要走在同学们的前面,与时俱进,和时代接壤,并不断创新教学,才能带好同学们走向更好的未来。”

——黄强老师

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作为高三一班班主任,黄强老师在带班的过程中注重作为班主任的带头、引领作用,时刻注意着个人的行为习惯,以身示范,再去严格要求学生们。

“作为班主任要把握好与学生之间的尺度,用情感去真诚对待学生,既要走进学生关心他们的生活但又要适当保持距离不过分介入,让学生对你尊重的同时也能像朋友一样相处。”

——黄强老师

黄强老师管理班级的方式松弛有度,在学生心中有威严,也能像朋友一样相处。在德育行为习惯方面,对学生们进行严格要求,与此同时注重在学习上给学生做“思想工作”。在黄强老师不断的坚持下,在一次次单独谈心后,一年下来,同学们的成绩和习惯都有了很大的变化,令他十分的欣慰。备战新高考,他和班里的孩子们都已准备好“战斗”,乾坤未定,谁都有机会成为黑马。

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高三三班主任-熊娜娜

周恩来班·化学学科

从教8年,这是熊娜娜老师第三次带毕业班,由于是中途接手,最初的她内心有一丝不安,担心她这个半路杀出来的班主任,班里的孩子们会不喜欢她。但随着后面渐渐的和孩子们熟悉了,熊娜娜老师也能够分辨出班里每个同学的性格和优点。

“我们班里很多孩子都很乖,刻苦学习,希望我的到来能够帮助他们将成绩提升的更多,冲刺明年的新高考。”

——熊娜娜老师

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明年是新高考的第一年,作为化学学科的教师,熊娜娜老师认为无论新老高考,在高三这个知识综合性强的阶段,帮助学生梳理学科知识框架依旧很重要。在日常教学上,她也尽可能用多样化的教学方式,去加深学生对化学学科知识的记忆。在巩固提升方面,更要针对不同学生的学习情况,去进行分层训练与专项的个辅。

“对于基础薄弱的学生,布置巩固基础知识的题目;对于学有余力的学生,安排拓展提升、有一定难度的题目”

——熊娜娜老师

高三是一个学生压力大的时期,作为他们的“新”班主任,熊娜娜老师日常十分关注学生的情绪变化,当学生成绩波动或出现焦虑情绪时,及时沟通疏导,分享一些励志的故事或往届学生的成功经验,增强他们的信心。明年的高考是充满希望与挑战的一年,熊娜娜老师希望她能够陪着班里的孩子们一起稳步前进,冲刺高三这一年。

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周艳雪-语文学科

三十三年教学经验

作为从教三十多年的老教师,周艳雪老师几十年的教学生涯里,经历了一次次教育改革。如今,又一次站在新的教育变革实践里,周艳雪老师作为老教师,将继续秉持着“老瓶装新酒”的乐观心态,带好巴川首届高三毕业生。

“从高一到高三,孩子们学习习惯的变化,我都看在眼里,同学们的进步,我也喜在心中。”

——周艳雪老师

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这是周艳雪老师第16次带毕业班,从高一开始便用备战新高考的模式去教学,不断的反复锻炼同学们的解题思维。万事开头难,高一时期,班里一些同学面对语文试卷,不知道如何去答题,作答不清晰无规范。看到这个情况,周艳雪老师便反复拆题细讲答题的技巧,让同学们将答题的模板刻在脑子里。如此这般练习两年有余,同学们的进步都显而易见,周艳雪老师也十分的欣慰。

“我带的班里面有个女孩学习特别刻苦,她的进步有目可睹,语文从不知如何答题,到现在知识系统的梳理,有条有紊。对审题,作答都知道如何下手。她的笔记本也记载详尽,有序。”

——周艳雪老师

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语文是需要大量积累的学科,步入高三以来,周艳雪老师一直在督促每个学生背诵默写,须全过关,不放弃一个学生。日常教学中梳理好知识点,让同学们将知识点反复记忆背诵;在训练中,强调审题准确,作答完备,规范,避免过失性丢分。只有筑牢基础之后,同学们才有能力进行下一步的提升。对于优尖生和踩线生,周艳雪老师也设置了不同的提升计划:优尖生强调解题能力的培训,踩线生强调基础的筑牢,并辅导作文训练。

“这一届的孩子们正巧赶上了新高考的第一趟列车,既是机遇也是挑战,祝愿孩子们能够一‘战’成功。”

——周艳雪老师

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蔡莉-英语学科

23年教学经验

从2001年至今,蔡莉老师已经从教23年,今年是她所带的第八届毕业班,同时也是她的首届新高考毕业班。面对新高考下的英语学科,蔡莉老师表示学习语言,兴趣是最好的老师。

“英语学科作为语言学科,十分注重日常的词汇积累,在日常教学中我通过多种方式提升学生对英语的兴趣,进行分层教学。——蔡莉老师

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学习方法指导与习惯培养

新高考后,对学生的核心素养要求更高,英语试卷的题型新增了“读后续写”板块,这一板块对学生的词汇,阅读,写作能力的要求都作了更高的要求。从高一开始,蔡莉老师除了强抓英语书写外,每周坚持带着学生们练习“读后续写”,并经常与已完成高考改革的一线城市英语教师交流学习经验,将最新的英语学习经验方法复刻给班里的学生们。

“从高一到现在步入高三,班里学生的口语表达都在不断进步,有的学生从高一不太爱用英语表达,到现在荣获‘英语外交官’一等奖,能够用英语流畅表达,讲好中国故事。”

——蔡莉老师

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高效课堂教学抓“听说读写”,提升英语素养英语如同其他“文科”学科一样需要大量积累,但不同的是它作为一门语言,可以在日常生活中通过交流沟通进行训练。为了营造更好的英语学习环境,除了日常课堂上要求全英课堂外,蔡莉老师也会将英语与当下热点话题结合分享给同学们,定期分享趣味的外刊信息,让同学们通过外刊去了解到更多的最新词汇。“从学生的兴趣爱好出发,再结合英语去输出,去不断提高学生的学习兴趣。”

——蔡莉老师

从高一到高三,蔡莉老师看着同学们一步步变得更加自信独立,有想法,也长高长结实了。面对明年的新高考,蔡莉老师希望每一位巴川学子都能够们考上心仪的大学,喜欢的专业,做有用快乐的人。

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赵显琼-历史学科

三十四年教学经验

扎根教育一线三十多年,这已经是赵显琼老师第14次带毕业班,经历了新老高考的过渡期,也即将面临明年四川的首届新高考。在新高考“3+2+1”的新模式,历史作为其中的“1”将以原始分计入最终成绩,其试卷的难度也较于之前有所变化。

“面临新高考,对应的历史新教材与试题的架构也有所改变,对比之前,学生不仅需要扎实的基础知识,还需要更高的审题理解能力。”

——赵显琼老师

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作为历史学科老师,赵显琼老师认为历史像是一座桥梁,连接着不同的文化与时代,使学生在探索历史长河的过程中,学会尊重多元、理解差异,培养宽广的国际视野和深厚的人文情怀。赵显琼老师认为,学生在潜心领悟学习我国中华五千年文化历史的过程中,更能够感受到中华民族的兴衰更替、文化传承与创新,看到的是一部生动鲜活的教育篇章,历史中也蕴含着丰富的精神内涵与人生哲理。

“通过学习历史,努力培养学生自身的“自驱力”,让他们有目标与精神信仰的学习,榜样精神的引领才是源源不断的动力。”

——赵显琼老师

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历史不是孤立的、静止的,而是相互联系、不断发展的。赵显琼老师在历史教学过程中注重“筑牢知识根基”,除了要求日常背诵过关外,更注重引导学生们沉下心来去了解历史的脉络,每一个历史事件都是历史长河中的一个节点,它们相互交织、相互影响。

“我希望同学们能够从中华民族的历史发展中领悟到自强不息、坚韧不拔的民族精神。无论是面对自然灾害的肆虐,还是外敌入侵的威胁,中华民族始终保持着不屈不挠的斗志,勇敢地迎接挑战,书写着属于自己的辉煌篇章。”

——赵显琼老师

中华民族在逆境中崛起,不断创造奇迹,这种精神力量成为一代代中华儿女不断前进的源泉。面对明年的新高考,赵显琼老师希望同学们能够在榜样精神的引领下,不惧挑战,勇敢迎战,在高考中书写属于自己的篇章。

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在备战新高考的征途中,巴川教师们不仅扮演着知识传授者的角色,更是学生心灵的引路人。这段备战新高考的过程,不仅是对学生们的一次全面考验,更是对教师团队的一次深刻历练。他们用自己的行动诠释了什么是真正的教育者——在压力与挑战面前,他们始终坚守初心,勇于担当,用智慧和汗水为学生的未来铺就一条光明的道路。