这里记叙的是一件发生在1981年6月份的往事。这件事，至今历历在目，难以忘怀。
运河中学1983届高中（1）班学生孟令强在上学路上，因触碰路边被大风刮断的电线而触电，被送往县人民医院抢救。当天，班主任景如吉老师出差在外。我是该班语文老师，理所当然地予以关心。听闻以后，我心急如焚，立刻奔向医院。
医院抢救室里，曹雪芬院长亲自带领3位医生正在对触电学生进行抢救。
“我是学生的老师。”向医生打招呼以后，我就站在旁边观察，紧张得不知所措。学生躺在抢救床上，脸色煞白，已经没有了呼吸，心脏也停止了跳动。院长他们轮流对学生进行心肺复苏。
突然，曹院长好像发现了什么迹象，立刻下令：“快用冰块冷敷头部！”当时医院里没有冰块。
“快去买冰糕！”得到医生指令，我拔腿就跑，奔出医院，在大街上刚好发现一个卖冰糕的中年男子。
“跟我走！”我一把抓住他的胳膊说，“医生抢救病人急需冰糕！”卖冰糕的心领神会，背着冰糕箱，跟着我直奔医院抢救室。
医生接过冰糕箱，打开盖子往盆里一倒，花啦啦，半盆冰糕，有二三十支吧！大家（包括我和卖冰糕的）一起动手撕开冰糕纸，用光溜溜的冰糕把学生头部包裹得严严实实。
抢救一直在紧张地进行。据学生反映，孟令强同学的家在农村，但他住在县公安局家属院里，方便上学。不知道他是投亲求学，还是其家长就在局里工作。抢救室里外，我没有发现学生家长守望，也没有见到所在单位人员陪护。谁把他送到医院来的，我也不知道。除了我，学校也没有其他人闻讯前来。我深感忧虑。
不知道过了多少时间，曹院长松开做心肺复苏的手，直起腰来，用手背擦了一把额头上的汗珠，挥了一下手，说：“算了。”抢救无奈终止，学生已经死亡。
一个医生从走廊里推来一辆四轱辘转运平车，大家动手把未能抢救过来的学生抬上车。三个医生，还有我，四个人，两个医生在前，我和另外一个医生在后，把尸体推到了太平间。在盖上白布之前，我含着眼泪，把学生的衣服整理了一下。
来到盥洗室，医生忙着打开自来水龙头，擦肥皂洗手，洗了一遍又一遍。在医生的催促下，我也擦肥皂洗了一遍手。
重回抢救室，曹院长已经离开，卖冰糕的也不见了踪影。原先抢救学生的那张病床，已经覆盖了新的被单。医生护士都在各自的岗位上，或者看书学习，或者整理材料，或者做着活计，好像什么事也没有发生过，也好像没有人关注我的存在。我怅然若失，含悲忍泪，拖着沉重的脚步，离开医院，走回学校。
来到学校，我先后向校长和班主任景如吉老师夫人赵老师作了汇报。
第二天上午刚上完语文课，校长办公室秘书郭恰亮来到高一办公室告诉我：“校长有请！”
来到校长室，赵老师已经在座。校长要我们代表学校，去公安局给死亡学生家长送一笔慰问金。
我和赵老师立刻起身，匆匆地来到公安局。局里一位半个脸长红记的领导接待了我们。我在生人面前不善言辞，便由赵老师作自我介绍，并告诉局领导，我们是代表学校给死亡学生家长送慰问金来的。局领导立刻表示感谢。但是，我们两个老师都经验不足，出来时根本没有想到去会计室领取慰问金，口袋空空，拿什么给人？于是，我让赵老师继续与接待领导聊天，自己迅速奔回学校，到会计室取钱。
学校刘会计已经接到学校领导发慰问金的通知，但搬出财务制度的规定告诉我，领取这笔慰问金，必须由死亡学生家长签字，老师不可以代领。他一下子把我难住了！我说情况紧急特殊，特事特办嘛，我现在必须领取这笔钱，手续可以补办，如果出事，由我承担全部责任。刘会计这才同意由我签字，代领了这笔慰问金。
赶到公安局，送出慰问金，我们就告辞返回。遗憾的是，我们没有见到死亡学生的家长，接待领导也没有向我们介绍相关的情况。
一晃四十几年过去了，重新回顾学生触电死亡这件事的本身，还是有许多教训可以吸取的。
作为供电部门，在大雨大风过后，应当派人巡查供电线路，发现电线断落，应当及时修复，防止触电事故的发生。
作为路人（包括学生），切莫触碰断落路边的电线，并就近报告有关部门。如有可能，站在断落电线的旁边守护，不让他人靠近，以免触电。
作为施救者，应当懂得如何在第一时间出手对触电人进行施救。
据目击者介绍，学生触电的地点距县公安局只有一步之遥。当发现同学触电倒地的学生火速奔到公安局报告以后，接报人没有冲出来施救，而是去找电工。电工徒手来到现场观看以后，又回去拿专用的绝缘长杆，才重回现场进行施救。这一来二往，就耽误了很多抢救时间。如果公安局接报人迅速找到木棍，或者随手拿起木制板凳，第一时间冲出去施救，切断电源，那么，我学生的这一条生命，或许就有救了。再或者，如果接报电工内行地拿起自己的专用绝缘长杆，火速奔到现场施救，或许也能为医院抢救，赢得“10分钟”的“黄金时间”。但是，他们没有这样做，连“内行”的电工也那样的“外行”！遗憾，遗憾，遗憾……
注：文中写到的班主任景如吉老师告诉我，他夫人赵老师没有跟我去公安局送过慰问金。送慰问金之事，她不知情。特作说明。
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