大东软人的日常因建设智慧校园而变化，一所坚持走智慧化、数字化办学之路的大学是什么样子的？大连东软信息学院正在不断探索、寻求答案。
“4A”智慧学习空间
学校建成具备60000余个信息点和无线全覆盖的SDN无感知接入校园网、100G高速互联的同城双数据中心与混合云基础设施，以此为基础向师生提供先进的信息化环境，增强学习空间服务能力，并已建成330余间智慧教室、8大“云管理”实训室，实现了两校区资源共享、数据同步、业务共享、全域安全和“4A”柔性学习环境。
“数智化”教学模式
学校基于智慧教室+智慧巡录课系统，积极推进前沿科技与课程教学融合创新，建成101门“数字化立体课堂”示范课，将数字化技术和手段充分融入教学；建成50门人工智能+教学试点课程，如建设基于阿里巴巴AI实训基地创设英文坐席员实训等“人机协同”新形态课程，通过人工智能、大模型等进行课堂改革创新，全面推进人工智能赋能课程教学全过程，提升教学效果。
“4S”智慧教育服务供给
学校依托7个国家级一流本科专业建设点和集团化办学，打造“4S”产品服务模式，将TOPCARES教育理念、方法、模式、体系、标准等数字化、产品化、平台化，推广应用到全国700余所合作院校；全国布局13个数字工场实训基地，服务当地IT、数字产业；基于应用型人才培养全生命周期、教学运行周期，为学生提供贯穿大学四年的个性化学习支持服务；构建东软红特色思政育人实践平台，形成可示范推广的特色智慧应用。
“素养本位”智慧评价体系
学校构建了BD+AI赋能多元化核心素养评价，确保学生的能力素质达成可感知、可量化、可实施；知识图谱融入“专业课程双闭环”系统，提供课程学习效果、毕业要求达成情况分析报告和个性化推荐，构建学生-教师-课程数字画像，其中为学生提供的个性化发展性评价画像，提供动态快照和毕业时可向用人单位呈现的数字简历，推进智慧赋能学生个性化多元化学习与成长。
“以人为本”师生信息化素养提升
学校为教师提供信息化教学实践创新和学习发展的一体化制度环境，包括融入数字素养新标准和数字技术新内容的培养体系、数据驱动的教师发展-评价-激励融合机制和教师发展资源平台，创新“对话大师”元宇宙场景，推进教师综合画像应用，促进教师专业发展；将学生人工智能素养的提升贯穿人才培养全过程，构建“1+1+M+N”人工智能素养培养体系；推进学习力发展游戏化平台和学生综合画像应用，促进学生个性化发展。
“文化+技术”智慧治理
基于学校智慧校园基础设施和数据标准、技术规范、智慧教育制度流程的升级改造，同步升级智慧化教学系统、管理系统、数据中心；构建NEUMETA虚拟校园与智慧应用，开展“灵境式”育人，建立数字艺术品交易中心，推出毕设作品元宇宙展和全场景融通思政主题活动；平安校园、智慧场馆、食堂安全等智慧化管理项目以“揭榜挂帅”形式开展建设，促进科教融合，践行精勤博学、学以致用的校训精神。
面向未来，作为应用型高校，大连东软信息学院将始终坚守立德树人根本任务。结合数字经济时代的国家战略需求，持续深化TOPCARES教育教学改革。继往开来、乘势而上，抢抓机遇、开拓创新，以教育数字化开辟教育发展新赛道，塑造教育发展新优势，为辽宁乃至东北的全面振兴，为国家数字经济的发展作出更大更积极的贡献。
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