我们一直说“初二是分水岭”，“很多孩子的成绩在初二这一年会定型”，那么就意味着到初三就真的没机会了吗？
也经常有不少初三的同学和家长问起这个问题，他们往往在初一初二的时候就没有好好学，到了初三感受到压力了，这时才想要认真拼一把，可一看时间不太够了啊，该怎么办？
想摆烂又过不了心里这一关，想要拼一把又怕努力过后没结果，那更伤心了。
那到底初一初二成绩差的这些学生，在初三能不能逆袭？
我的观点是：想那么多干嘛？干就有机会，不干就一点机会都没有。
如果确实想为自己拼一把，下面几点建议你得好好听一听。
1、心态一定要摆正，别想太多。
想太多不会有结果，而且不能逆袭的人往往都是想的比做的多的人。所以从现在开始，停止一切想象，只管努力，剩下的交给时间。
注意，意志力凌驾于一切困难之上！当你的意志力足够强，决心足够大，一切困难都不再是困难。
2、逆袭要找对方向，瞄准突破口。
成绩差的，那肯定是有弱科，而且还不止一科，所以你得从你最弱的那一科开始学起。如果都弱，水平都差不多。从英语这一科开始搞起来，因为英语提分比较容易。
从现在开始每天疯狂背单词，读课文，每天不停去磨。学习的本质就是重复、重复、再重复，当重复的次数足够多，你就能成为某个领域的行家。
3、搞定英语，再去搞数学。
数学是理科之王，需要一定的思维能力才能玩得转，但数学又很依赖计算。所以，成绩差的就别去搞难题，先搞定基础再说。
第一件事情，回归课本，把那些概念定理公式都吃透，尤其是习题和例题要动手多做几次，搞定这些题，基础方面就没什么问题了。
当然，你需要结合一些网课去学，光凭自己去理解课本上的知识点，恐怕有些难，不然你的成绩也不可能会差。
网课就去看“数学微课帮”，初中三年的数学课都有，还有专题加强，特别适合基础差的同学去听。
第二件事情，学会复盘，总结知识点，整理错题。
每次做完题、考完试，都要去总结，把错题拎出来，看看哪些题是经常错的，甚至都是直接留空白，完全不会做的，那么这些题背后涉及到的知识点就是你接下来要重点攻克的。
还有一些题，知识点是懂的，但就是不会做题，原因就是不会举一反三，那你就需要去找同类题，将这些题多做几次，去死磕到底。
第三件事情，放下面子，鼓起勇气，一定要大胆问问题。
理科的学习，不去主动问，成绩别想有好的提升。但有不少学生，因为成绩差的原因，怕问问题，怕被别人嘲笑，怕被老师说，结果有问题就积攒着，导致成绩一差再差。
都到了初三了，这么关键的时间点，就要有一种豁出去的心态。你的脸皮有多厚，成绩的进步就能有多快。
4、初三成绩差，需要补课吗？
说句实话，作用不大。
成绩差的学生去补课，一般都是补知识点，而不是补解题技巧，即使去补课，老师也只不过将课本上的内容给你讲一遍而已，浪费时间又浪费钱，还不如自己找一些网课去自学，听不懂可以倒退重新听，反复听，直到理解为止。
所以初三成绩差的同学，不建议补课，有那时间还不如多读几遍课本，多搞几道错题更有效果一些。
5、规划得再好，执行力跟不上，总被坏习惯拖后腿，那也是白瞎。
说实话，初中的知识点不难的，只要愿意学，肯认真学，成绩都不会太差。那些成绩差得一塌糊涂的学生，基本都是习惯太差导致的。
比如爱玩手机，天天玩，都影响学习、影响睡眠了还不收手。
再比如专注力差，才学习五分钟就开始按耐不住了，这里摸一下那里摸一下，思绪总会被其它东西引吸走，完全无心学习。
还比如下定决定要努力了，结果一到时间就开始拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。
诸如这些不好的习惯，才是影响初中生成绩的真正原因。这些习惯不纠正，就算计划得再好，也无济于事。
所以你要明白，自己身上有哪些不好的习惯，想办法去克服，才能让你在初三这一年有极大概率能逆袭！
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