深刻与遗忘是历史的骨相
地理的经纬、化学的元素
物理的守恒、道法的思潮
生物的自然点化
皆是伟大生灵的繁衍与创造
陆地与天空，异域藏森川
欢迎走进美际博雅中学文理综合组
人类的索寻没有极限
知所从来，方明所去
史地生化物道，六大学科构筑起知识的殿堂，一扇窗棂，一把钥匙，一次探索宇宙奥秘的旅程。历史的澜阔、地理的百态、道法的纵横，生命的奥秘、化学的奇幻、物理的深邃……
这些学科如同使者，引领学子穿梭于古今中外的智慧长廊，点燃他们对未知世界的好奇心。而美际博雅中学文理综合组的教师们，鼓励美际学子以严谨而热情的态度，去探索、去发现、去创造。
让文综书本知识活起来
跨学科+行走课堂塑学科素养
为学生的教育教学创设多元场景，博雅中学文综组将学科的教育推上新台阶。从道德与法治（以下称道法）、历史、地理三大学科之间的内在联系，通过跨学科融合与行走课堂的日常实践，激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围。
在道法学科教学中，教师在课前前置时事新闻，或播报或讲解或推荐进行国旗下的讲话，让学生们紧跟时代脉搏，了解国内外大事，培养他们的社会责任感和公民意识。
同时，关键课题引入议事会，让学生在模拟的情境中学习决策与辩论，将理论与实践紧密结合，锻炼他们的逻辑思维和表达能力。
历史课程同样充满新意，巧妙地将角色扮演和历史情境剧融入教学之中，让学生亲自扮演历史人物，重现历史场景，这种沉浸式的学习方式不仅加深了学生对历史知识的理解，更让他们得到展现自我的舞台。
地理学科开展丰富的教学活动，如天气预报播报员、地球仪粘土制作、校园地图制作等，让学生们在动手实践中掌握了地理知识、实地探索自然、环境。让书本知识活起来，文综学科的学习变得生动有趣。
美际学校还将课堂延伸到了校外，组织学生参观三星堆、川大博物馆等知名文化遗址和学术机构，让学生们在行走中感受文化的厚重，在观察中思考自然的奥秘。将课堂搬到室外、自然中的教学方式，拓宽了学生的视野，丰富了他们的学习体验。
美际学子走进三星堆
美际中学文综学科的教育模式不仅注重学科内的知识传授，更强调跨学科融合与实践能力的培养，这离不开每一位教师的耕耘。
有着14年教学经验，王小菊老师以其独特的教学风格在学生中享有“故事女王”的美誉。张雪峰老师用贴近生活的例子，让道德与法治不再是书本上的条条框框，而是和每个人的生活息息相关。
李茜老师强调直接与历史材料对话，通过分析原始文献和史料，将历史教学转化为故事讲述。鄢紫琪老师贯彻“以学生为中心”的教学理念，为每一位学生寻找和提供最适合他们的教学方法。
理不“背”多分
创思维+实验探究拓视野
对话+科普+操作+实验，学习不再是枯燥无味的背诵与应试，而是充满乐趣与挑战的探索之旅。中学理综组教学推行创新思维培养与实验探究深度融合的教学模式，激发学生的潜能，培养其成为具有创新思维与实践能力的未来栋梁。
物理课堂通过一系列精心设计的实验操作变得生动具体。教师指导，学生实操器材，观察物理现象，探究自然规律。
定期举办物理比赛如降落伞比赛，让学生在设计、制作与测试降落伞的过程中，将所学物理知识应用于实践，体验创新带来的成就感。
学生自制降落伞大赛
化学，作为一门以实验为基础的学科，不仅让学生熟练实验设计、过程控制、结果分析等实验环节，更鼓励学生不拘泥于课本上的经典实验，勇于尝试新思路、新方法，甚至自行设计实验方案，以此来培养他们的创新意识与解决问题的能力。
生物教学直接搬到美际农场，为学生提供了一个近距离、长时间观察生命成长、探索自然的平台。
亲手种植作物，观察其生长周期，理解生态系统中的相互作用，这些直观的经验极大地丰富了他们的生物知识，在观察、测量、记录、分析中形成严谨的科学思维。
重思维创新+实验教学，中学理综学科的老师们帮助学生建立严谨的科学思维，拓展他们的视野，培养了他们的综合素养、创新能力与解决问题的能力。
周荣老师教学20余年，她总是以生活实例，编制顺口溜，讲述故事，帮助学生理解和记忆抽象的知识点。彭福林老师注重学生批判性思维的培养，引导学生对物理思维的审视与重构，帮助学生建立对科学探究的深层思考。
汪体健老师总是充满激情活力。他擅长运用生动趣味的实验，启迪学生思考。赵维老师的课堂，好玩有层次，总是以令人心动的方式呈现。杨文茜老师的课堂，一切围绕“为什么”开启，创设教学情境，采取多种教学方法。
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