巴中市平昌县坚持把教师队伍建设作为推动教育高质量发展的基础工作，确定2024年为“教师队伍建设年”，印发《“教师队伍建设年”实施方案》，分“树、提、做”三步走，着力锻造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。

以“励师”本，树师德师风标兵

近年来，平昌县始终把师德师风作为教师队伍建设的第一标准和首要任务，注重加强师德师风建设，将师德教育贯穿教师培养管理全过程，建立“凡会必讲、凡培必谈、凡评必核、凡考必有、凡违必究”机制，对师德违规问题“零容忍”，实行师德失范“一票否决”。

选树行业标杆，发挥榜样力量。2024年全县评选表扬优秀教师、班主任、教育工作者和教研工作者350名。每周通过微信公众号展播1名优秀教师先进事迹，3名教师的“80.90育人故事”获省级一等奖。通过举办“弘扬教育家精神·做新时代大先生”等展示活动，引领教师提高为党育人、为国育才的思想意识和专业自觉，纯正师德师风。

“教育之本，在德行；教育之道，在真情。”鹿鸣小学教师张丹是这样说的，也是这样做的。“今年是我成为教师的第7个年头，我会倍加珍惜这份光荣，爱惜这份职业。”7年来，张丹扎根农村学校，坚守教学一线，真心关爱每一位学生，先后获得市县级优秀教师等多个荣誉，今年更荣获“全国模范教师”称号，为平昌教师树立起师德榜样。

采用“请进来+走出去”的方式加强师德学习，邀请平昌籍优秀在外教师回平开展集中培训，选派骨干教师到县外优秀学校观摩学习。4月，县教科局选派了20名优秀教师到华坪女子高中观摩学习。思源实验学校教师郑智丹就是其中一员，她在心得体会中写到：选择了教育就选择了爱心，选择教育就选择了责任。瘦弱的张校长为贫困孩子撑起一片蓝天，也让我更加坚定了教书育人的使命感和责任感。

以“强师”为要，提教育教学能力

为有效改善教师年龄结构和学科结构，今年，平昌县教科局考核招聘省属公费师范毕业生42人，引进人才21人，考试招聘中小学教师44人，本科学历教师占比逐年上升。

以师能提升为重点，选派570余名教师参加项目培训，培养骨干教师384名；分学段、学科实施全员培训，累计培训教师12709人次。充分发挥名师引领示范作用，以同课异构、集中研讨、专题讲座等形式，打造“研学训”一体化模式，提升教师教学水平和教研能力。利用外出跟岗学习、邀请专家学者来平讲课等方式开展培训，整体提升教师队伍素质。

10月31日至11月1日，四川省名师名校长工作室协同研修暨平昌县教育高质量发展研讨活动举行，平昌中学实验学校教师宋星宇参加了高中物理学科的同课异构活动，与绵阳的名师同上一堂课，他激动不已：“听名师的课提升教学方法，听专家的评助力专业成长，这对我们提升专业素养来说是一场‘及时雨’。”

推广“三引一带”阅读模式，每2周推出1名县级名师读书荐书微视频，不断提升“老书读新”能力。响滩中学教师李红梅作为专职心理健康教师，早早地加入了丁鹏程心理健康名师工作室，她常常与书为伴，以读书为乐，不断丰富专业知识，先后取得国家二级心理咨询师、家庭教育指导师等资格。

以“尊师”为荣，做有幸福感的教师

弘扬尊师重教社会风尚，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。今年教师节期间，平昌县开展了教师慰问和“为教师亮灯”活动，出租车、户外大屏上，“老师，您好!”“老师，您辛苦了!”等暖心标语随处可见。学校还通过多种形式为退休教师举行荣退仪式，用鲜花、证书致敬他们的教育坚守。

近年来，平昌县严格执行国家工资待遇政策，按月发放农村教师生活补助，通过“励耕计划”为72名教师提供困难补助78万元；着力优化学校职称评定、绩效分配等方案，保障教师福利待遇，切实增强教师的职业认同感、获得感和幸福感。

聚焦“社会事务进校园‘杂’、督查检查考核‘多’、统计报表材料‘繁’”等问题，全面梳理社会事务进校园，对进校园活动实行申报备案制，严控各类社会事务进校园，切实减轻教师负担，让广大教师潜心教书、静心育人。

“县委县政府明确提出，与教育无关的会议一律不通知校长、教师参加，从会议层面减轻学校负担。”平昌县教科局主要负责人说，“弘扬践行教育家精神，强师德、提师能、铸师魂，以队伍建设助推川东北教育强县建设，仍然是当前和今后系统的头等大事。”(孙云霞、何鸿燕)