本文转自：人民日报海外版
孙京爱 吴沂萱
《人民日报海外版》（
2024年12月13日
第 11 版）
观展者在人民教育出版社展区参观。
观展者在展示外研社出版的书籍。
双猴科技展区展出的中文联盟全语通中文学习教育机器人吸引了不少观展者的目光。
日前，“世界中文大会语言展”在北京举办。可以互动的教学机器人、经典中文教材的升级版……本次展览展出了国际中文教育的相关教学资源，为中文教学从业者、学习者选择合适的教材提供了平台。
教材研制对标最新标准
由教育部中外语言交流合作中心（以下简称“语合中心”）与有色金属工业人才中心组织专家、共同研发的《职通中文》系列教材在语言展亮相，吸引了不少机构的关注。
据介绍，该套教材首期57册，涉及采矿、制造、交通运输等领域。其中，外语教学与研究出版社（以下简称外研社）承担出版了《酒店服务与管理》《网络营销与直播电商》《建筑水电设备安装与运维》《矿物加工技术》等11个分册。
“这套教材旨在助力培养懂中文、精技术、通文化的人才。近年来，到中国职业院校深造学习的来华留学生数量逐年增加，再加上中资企业出海，对当地雇员的需求量增加，外研社陆续接到的教材咨询和订单显示，‘中文+职业’教材的需求比预想中要大。”外研社中国语言文化出版分社社长鞠慧说。
外研社展出的另一套“理解当代中国”教材也受到了关注。该系列包含《高级中文读写教程》和《高级中文听说教程》两本，致力于帮助中文水平较高的学习者了解当代中国的发展情况，吸引不少观展者驻足翻阅。
浏览此次语言展的国际中文教学资源，会发现种类多样且呈现细分化的趋势。人民教育出版社推出的《快乐中文》系列教材是语合中心重点规划项目，面向海外11到16岁中文学习者。全套共3个级别、9个品种，包括1—3册学生用书、课堂教学指导和练习册。学完全套教材后，学习者的中文水平可以达到初等二级。
据人民教育出版社展区的工作人员介绍，《快乐中文》是已出版多年的经典教材《快乐汉语》的升级版，“对标《国际中文教育中文水平等级标准》和《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》等最新标准进行编写，出版社还同步研发了智慧教育数字资源体系”。
人民教育出版社编审、《快乐中文》副总主编郑旺全表示，《快乐中文》系列教材是对时代发展与行业发展做出的积极回应。从历史的脉络来看，《快乐汉语》第一版参考英国普通中等教育证书（GCSE）汉语学科大纲进行编写，第二版参考中文水平考试（HSK）大纲、中小学生中文考试（YCT）大纲等进行修订升级，“如今，《快乐中文》对标我国研发的新标准进行编写，已从单一纸质文本演变为集教材、课件、多媒体和数字资源为一体的教学体系”。
数字化资源受青睐
在语言展上，科技辅助中文教学的产品让人眼前一亮。
语言展期间，科大讯飞发布了近期研发的新品——AI中文。“从教师角度来说，AI中文利用人工智能，帮助老师在备课、资源、作业、批改等方面减负增效；从学生角度来说，AI中文打造便捷高效、师生互动的中文学习工具，帮助学生有效提升中文水平；从家长角度来说，AI中文让家长能够看见孩子的中文学习成果。”科大讯飞展区的工作人员介绍道。
在该展区，观展者对人工智能如何赋能中文教学颇为关注，尤其对国际中文智慧教育云平台表现出兴趣。数据显示，国际中文智慧教育云平台目前已在全球39个国家和地区的数百所高校和机构投入使用。
华东师范大学国际汉语文化学院汉语中心主任马青说：“国际中文智慧教育云平台通过为不同水平、不同需求的学生提供个性化学习路径，提升了学生的学习效率。平台也会收集学生们的问题集中反馈给教师，以让教师了解同学们对知识点的掌握情况。”
中国石油大学（华东）文法学院中文系副教授张欣说：“我们学校也是国际中文智慧教育云平台的用户，教师在使用云平台时会体验到身份的转变，从过去语言技能的传授者转变为学生学习的引导者。”
在双猴科技展区，一大一小两个机器人吸引了众多观展者的目光。据介绍，规格相对较小的机器人是中文联盟全语通学习机，较大的机器人是中文联盟全语通中文学习教育机器人。
据双猴科技有限公司总经理李朋介绍，中文联盟全语通中文学习教育机器人融合了中文水平考试与中小学生中文考试的权威资源和中国传统文化相关内容。“搭载了人工智能大模型的教学机器人能够在特定空间内通过智能规划地图行走，在教室内移动与学生进行互动，增强学生的学习体验。在教师的指令下，这款机器人还可以完成领读课文、实施口语测试等丰富多样的教学任务，提升趣味性和互动性，提高课堂教学效率。”
未来有哪些新趋势
随着科技的发展和海外中文学习者需求的转变，国际中文教育教学资源未来的发展趋势如何？
鞠慧表示，由于不同国家和地区的教学设施、教师构成和教学形态存在差异，国际中文教学资源在世界范围内的配给并不均衡，通过数字化手段进行教材的个性化定制开发以满足多元化需求显得尤为重要，“未来，外研社将加大国际中文教育教学资源的数字化投入”。
郑旺全说，数字化的国际中文教育教学资源建设将更加关注区域化、差异化和分众化需求，注重构建不同教学应用场景下的教学服务体系，为用户提供精准有效的解决方案。
“此外，如何紧密结合国际中文教育的专业特点和海外职业教育的实际，系统性设计、开发符合需求的‘中文+职业技能’教学资源也将成为行业发展的重要课题。”郑旺全说。
李朋表示，双猴科技目前的研发着力点在于打造整合优质资源的教学平台。“希望通过运用相关技术手段，开发新产品，可以让世界各地的学习者接入平台，获得优质的学习资源。”
（本文配图均由受访者提供）
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