以下文章来源于【职教创本】

随着2024年渐入尾声，全国多地高职院校加快升本步伐，仅12月份，就有4所高职院校获教育厅公示，拟升格为职业本科。

12月11日，河南省教育厅发布关于拟申报本科学校的公示，其中，以河南工业职业技术学院为基础设立河南工业职业技术大学。

12月9日，宁夏回族自治区教育厅发布公示，拟向教育部申报“以宁夏工商职业技术学院为基础设立宁夏工商职业技术大学”。

12月2日，山东省教育厅发布关于拟申报高校设置事项的公示，其中，以日照职业技术学院为基础设置日照职业技术大学；以滨州职业学院为基础设置滨州职业技术大学。

值得注意的是，这四所高职院校均为国家级双高校。双高校作为职业教育发展的领航者，拥有较高的办学水平和良好的社会认可度，在申办职业本科上有更好的基础优势。

2022年2月，教育部在教育新春第三场发布会上明确指出，支持符合条件的国家“双高计划”建设单位独立升格为职业本科学校。截至目前，已有一批双高校成功实现升本，这不仅体现了国家对职业教育发展的决心与信心，同时也预示着未来职业教育的新格局。此外，还有一大批双高校已经进入省教育厅（市教育委员会）公示环节，有望于2025年升格职业本科。

双高校已逐渐成为升格职业本科的主力

根据教育部最新发布的全国高等学校名单（截止至2024年6月20日），我国现已拥有51所职业本科院校，其中20所为双高校。

2024年新设立的18所职业本科院校中，有14所均源自双高校。这表明，在新建的职业本科大学中，双高校已逐渐成为主力。

20所职业本科层次双高校中，有14所高水平学校建设单位，6所高水平专业群建设单位。

其中，河北有4所，广东、广西、浙江、甘肃分别有2所，湖南、吉林、江西、四川、重庆、贵州、黑龙江、新疆分别有一所。

27所双高校即将升本

除了以上已经成功升格职业本科的双高校，还有一些双高校已经进入省教育厅（市教育委员会）公示环节，有望于2025年升格职业本科。截止12月11日，已有27所双高校获官方公示，即将升本。

27所拟升本的双高校中，有17所高水平学校建设单位，10所高水平专业群建设单位。

其中，广东和山东分别有3所，河南、湖北、吉林、宁夏、陕西、浙江、重庆分别有2所，安徽、北京、甘肃、江苏、内蒙古、四川、云南分别有1所。

进入省教育厅（市教育委员会）公示环节，可以说这些双高校距离成功升本已指日可待。不过高职院校升本是一个复杂而系统的过程，需要满足一系列条件和标准。

2021年1月，教育部印发《本科层次职业学校设置标准（试行）》，该《标准》详细规定了九个核心模块，包括：办学定位、治理水平、办学规模、专业设置、师资队伍、人才培养、科研与社会服务、基础设施、办学经费。每个模块下均设有更为细致的评价维度及量化指标，各职校需依据这些标准逐一进行自我评估，以判断自身是否达到了升本条件。

【2023年度职业院校质量年报完整版大数据包】中详细统计了各高职院校的建设数据，职教创本（ID：zhijiaochuangben）据此整理了27所拟升本双高校的部分关键办学指标数据，来看看这些学校的升本达标情况。

根据《本科层次职业学校设置标准（试行）》要求，职业本科学校校园占地面积应不低于800亩、全日制在校生规模应在8000人以上、专任教师总数不少于450人、生师比不高于18:1、“双师型”教师比例不低于50%。

从校园占地面积来看，27所双高校均达到了800亩的标准，并且大部分学校占地面积在千亩以上，其中，滨州职业学院、杨凌职业技术学院占地面积达到3000亩以上。

从在校生规模来看，27所双高校均达到了 8000 人以上的标准，淄博职业学院、芜湖职业技术学院、昆明冶金高等专科学校、滨州职业学院、陕西工业职业技术学院、襄阳职业技术学院、河南工业职业技术学院、武汉职业技术学院、杨凌职业技术学院在校生人数达到了20000人以上。

从师资建设方面来看，淄博职业学院专任教师人数最多，为1438人，远高于450 人的标准；北京电子科技职业学院生师比最低，为10.67%；芜湖职业技术学院“双师型”教师比例最高，为92.94%。

大多数学校已经满足了本科层次职业学校的设立标准，但仍有个别学校在某些具体指标上需要进一步加强建设。例如，宁夏职业技术学院的专任教师数量相对不足，昆明冶金高等专科学校与宁夏工商职业技术学院的师生比例偏高，而杨凌职业技术学院的双师型教师比例相对较低。在升格为本科层次职业学校的过程中，各学校应全面审视并评估自身的各项条件，确保所有相关指标均能达到要求。

2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，明确提出：到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。目前我国职业本科院校数量还远远不足，这意味着各高职院校特别是双高校，拥有很大的升本潜力和相对充裕的发展机遇。

展望2025年，我们有理由相信，职业教育本科层次的院校数量将会实现显著增长。职业本科教育将步入加速发展的新纪元，为社会培养输送更多高素质技能人才！

当前，各大高职院校都在升格职业本科院校上不断发力，并全力冲刺新一轮“双高计划”的评选。在此背景下，准确评估自身在全国高职教育领域的竞争力显得尤为重要！

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