阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 席晓卫 李静）为了进一步加强教师队伍建设，学习和推广班主任工作主要做法和成功经验，充分发挥班主任在促进学生全面健康成长中的表率和引领作用，提高班主任管理艺术和学校管理水平，2024年12月13日下午，西安市灞桥区白鹿原中心学校特举行“‘慧’做班主任 同心共成长”班主任工作经验交流活动。
爱生为源，真情为线，幸福为果。来自白鹿原中心校下辖五所小学五位老师带来的分享，饱含着深深地教育情怀，凝聚着高超的教育智慧，参会的各位老师深受启发。
一、经验分享
第一位分享者：灞桥区白鹿原中心小学——王莉君《 潜心育人 助力成长》
王莉君坚守教育初心，始终秉承着“潜心育人，助力成长”这一育人理念，从教20余年来始终坚持用爱心、责任心使学生快乐成长的教育信条，知行合一的践行爱心是教育的基石，责任是教育的灵魂，成长是教育的目标的教育誓言。王老师从言传身教，言行为范；培养习惯，助力成长；培养班干部，树立榜样；关爱学生，潜心育人这四个方面阐释了自己班主任育人理念和经验做法，经过她和孩子们多年的努力和实践，她所带的班逐渐形成了独特的班级特色，育人成效得到了显著的提升。
第二位分享者：灞桥区狄寨小学——徐菲《 向阳花自开》
狄寨小学的徐菲老师从教虽然只有短短四年时间，但她在班级管理上也有自己的独到之处。徐老师从当班主任累吗这一灵魂发问开始，细数班级生活中琐碎日常，俯身听生言，抬头“判奇案”，用自己的爱心、耐心、细心呵护每一位学生成长。在班级管理中，徐老师发挥班干部的作用，培养了一批小帮手帮助班主任来管理班级，徐老师主张“人人有事做,事事有人做”同时她会用表格明确每个班干部的职责并欢迎学生相互监督，徐老师的“语言艺术”也是她作为班主任受学生欢迎的一大法宝，适当的pua话术，让学生觉得自己是个特别的孩子，孩子一旦感到自己不平凡他可能真的会作出改变！适时的肯定和鼓励与严慈相济相结合，让学生在老师威严的鼓励中茁壮成长。
第三位分享者：灞桥区四清小学 ——郑花 《师者如光，虽微致远》
四清小学的郑花老师在班主任工作岗位上朝迎晨曦，夜伴星月，在酸涩苦辣中铸就美妙，在平凡琐碎中酿造美好，在默默坚守中呵护花开。她的育人理念认为：教育不是把不用的孩子变得相同，而是把不同的孩子变得更加不同，帮助每一个孩子找到心灵的归宿，鼓励每一个孩子向着自己的心灵召唤狂奔，郑老师认为班主任应该做好班级的引领者，按照“画圈”（明确班干部职责、为班级制定规则、为学生个体定目标、提要求）；“画饼”（了解每个学生的需求和能力状态，做到量体裁衣、针对性表扬）；“画叉”（及时发现班级隐患苗头，把问题消灭在萌芽状态）这三步努力践行着班级的管理措施。郑老师从关注学生的全面发展、培养学生的良好习惯、激发学生的内在动力、注重与家长的沟通合作四个方面谈了她对学生管理的理解，正是因为郑花老师风雨无悔的付出。她所带的班级才斑斓壮阔，阳光少年努力向前，在白鹿原好教育的天空下且歌且行，一路花开满树，芳香满径！
第四位分享者：灞桥区江尹小学——高瑞娜《花开树长，皆是风景》
高瑞娜老师七年的带班岁月，陪伴她的是那一群灿若繁星的孩子们。在这漫长的班级管理中，高老师见证了他们的成长，也看到了他们的矛盾与谅解、目送着学生在失败与成功中摸索前行的身影。从最初的严格管理，到现在的放手信任，她感受到了教育的魅力，也体验到了成长的喜悦。高瑞娜老师认为管理好班级，必须做好“六个心”，那就是用“细心”去做好每一件事情；“诚心”去捕捉每一颗心灵；“爱心”去关爱每一位学生；“耐心”去等待问题生的转变“放心”让班干部管理班级；“留心”捕捉每个学生的闪光点，高老师用七年的班主任历程凝练出班主任是班级管理的核心，每一位班主任老师必须具有“妈妈的心、媳妇的腿、婆婆的嘴”，紧紧抓住爱勤导三个要素，才能让大家每一个孩子花成花，树成树，成为最好的自己。
第五位分享者：灞桥区石佛寺小学——滕世花《用爱与责任，护学生成长》
滕世花老师踏入白鹿原的日子并不长，虽初出茅庐但班主任工作做的也是尽心尽力，成效斐然。她结合自身工作实际，认为班主任应该做好以下四点：一是从爱出发，严字当头；二是努力做到勤、细、巧、学；三是有效沟通，家校合力；四是以身作则，言传身教，班主任就是学生成长路上的灯塔，照亮学生前行的路；班主任是孩子们良师益友，陪伴着学生们茁壮成长。
二、颁发证书
三、领导讲话
白鹿原中心校刘书记对所有班主任老师的细心扎实有效的工作表示感谢，同时对大家也寄以殷切的嘱托，希望大家永怀父母心，爱生如爱子，强化技能本领，勇做敢为，守好育人初心，创新班级管理。在白鹿原中心校搭建的平台下，增强交流互鉴水平，相互扶持，共同提高。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。经验在分享中增长，智慧在交流中生成，本次班主任工作经验交流会，为班主任们搭建了一个学习交流的平台，有力地促进了班主任的专业成长。班主任工作即使酸涩苦辣，也因为挚爱而甘甜；即使平凡琐碎，也因用心而和谐。坚信大家的班主任们能用温和而坚定的姿态照亮一群群求真学生的成长旅程。
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