近日，在西海岸新区海军小学的美术教室里，一场别开生面的特色课正在进行。学生们围坐在工作台前，手持宣纸、墨水和拓包，聚精会神地拓印着一块块承载着厚重历史的汉画像砖。在老师的指导下，学生们小心翼翼地将宣纸覆盖在汉画像砖上，用喷壶轻轻喷洒清水，使宣纸与画像砖紧密贴合。随后用拓包蘸取适量墨水，轻轻拍打在宣纸上，随着墨水的渗透，画像砖上的图案逐渐显现在宣纸上……
随着一幅幅精美的拓印作品陆续完成，学生们的成就感和喜悦之情溢于言表。“你们看，我拓印的这幅图案是‘车马出行图’，我觉得汉代的车马设计非常精美，线条流畅，动感十足。”“我特别喜欢这幅画，它展示了汉代人们在宴饮时的欢乐场景，还有那些杂技表演，栩栩如生。汉代人们的生活真是丰富多彩。”……学生们围在一起，你一言我一语，交流着各自对汉画像砖的理解和拓印的心得。
“拓印过程涉及观察、构思、操作等多个环节，这一过程有助于培养学生的观察力、想象力和动手能力。通过亲手制作拓印作品，学生能够深入感受艺术创作的过程，从选材、布局到色彩运用，每一个细节都考验着他们的审美判断和艺术表达能力。此外，拓印还能激发学生的触觉、视觉等多感官体验，促进艺术感知能力全面发展。”海军小学学生处主任高建告诉记者。
拓印，是一门复制文字与图案的古老技艺。作为中国古代艺术的瑰宝，汉画像砖以其生动的画面和丰富的题材，展现了汉代人们的日常生活和精神世界。2019年，海军小学意识到拓印有助于提升学生的艺术素养，便开发了拓印特色课，将拓印技艺与汉画像砖相结合，让学生们在动手实践中感受传统文化的魅力，培养他们的审美情趣和动手能力，同时激发他们对历史文化的热爱。据悉，学校为学生精心挑选了一批汉画像砖的仿制品，并购置了拓印专用的宣纸、墨水和拓包等工具。拓印课开课后，很快就在学生中间成为爆款。
“经过千年的洗礼与演变，拓印已从单纯的复制工具升华为一种集传统技艺与现代创意于一体的艺术瑰宝。它不仅能够再现历史文物风貌，还能通过艺术实践赋予新材料、新主题以生命，成为连接过去与未来的艺术纽带。学校开发拓印课程，能够让学生通过亲身体验，深切体会守正创新的内涵与意义。”海军小学校长刘洪亮说。
欣赏身边的美是美术教育的必修能力，海军小学拓印课程突破传统教学的局限，巧用花草拓印等其他更具趣味的方式来引导学生学习色彩搭配。
例如，设计“校园里的色彩故事”主题活动，让学生通过拓印花草来认知不同颜色的搭配。采集色彩鲜艳、形态各异的植物叶片、花朵等作为拓印材料，并在布料上摆放好，用纸张覆盖，再用锤子均匀敲打，使植物的色彩和形态渗透到布料上。拓印完成后，对布料进行固色处理，以增强颜色的持久性。然后根据需要进行裁剪、缝制等后续加工。通过这样的艺术实践，以“欣赏身边的美”为起点，到“表达自己的感受”“改进生活用品”“体验传统工艺”，再到将美术与其他学科相结合的“参与造型游戏活动”，不仅激发了学生色彩搭配的兴趣，也提高了学生的审美素养。
“我们学校的学生大都是渔民的孩子，结合学校的区位优势，我们还尝试探索了源于北宋的鱼拓，尤其是高年级的学生，会用拓印对鱼的颜色、大小、种类、产地等进行记录。”高建介绍。
拓印技艺作为非物质文化遗产，承载着丰富的民族记忆与文化价值。“拓印技艺，不仅能够提升学生的艺术素养和创新能力，还能促进文化的传承与发展，增强学生对民族文化的认同感和自豪感。海军小学将继续探索拓印在教学中的创新应用，助力学生全面发展。”刘洪亮说。
（大众新闻·青岛西海岸报记者 丁一）
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