山东政法学院警官学院全面落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，立足山东，面向全国，着力培养德智体美劳全面发展的应用型法治人才。近年来，学院结合学科专业特色，探索学科竞赛提升路径，开展“四新行动”，师生参加全国大学生学科竞赛热情高涨，打造了一支跨学科、项目式、专业化、师资精的辅导团队，指导学生获得竞赛的突破性进展。警院学子在“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛、iCAN大学生创新创业大赛等学科竞赛中荣获国家级奖项17项，省级奖项33项，在山东省大学生科技节系列赛事中，荣获奖项20余项。
创新保障机制，强化竞赛团队建设
警官学院以教育部84项竞赛为牵引，深入挖掘教育教学改革内涵，着力培养学生“德法兼修、服务社会”的责任意识，积极协调指导教师做好相关学科竞赛组织工作，结合学科竞赛活动开展教育教学研究与改革，统筹安排教学竞赛活动经费，组建指导教师团队，配备辅助人员，对国赛、省赛团队予以科研补贴、加分认证。以学科竞赛推动实践教学高质量发展，建设“一师一赛、一生多赛”工程，明确对各类学科竞赛实行归口管理，鼓励跨学校、跨学院、跨专业、跨年级组队模式，推动学科竞赛全覆盖，引导学生在各类学科竞赛中培育专业学习兴趣，提高法学实践水平。
创新育人理念，提升学生实践能力
警官学院积极推进教育、科技、人才“三位一体”协同发展，构建“以赛促学、以赛促教、以赛促创、赛教融合”的创新型人才培养体系，培育具备创新实践能力的高素质法治人才。坚定“知行合一、能力培养、价值塑造”的实践育人理念，使之贯穿于人才培养的各个阶段，将价值引领、知识探究、能力建设、人格养成融为一体，着力夯实学生专业基础，提升实践能力，增强创新意识。
创新课程体系， 促进学生个性化发展
以学生为中心，坚持问题导向，打造科教融汇、产教融合、专创融合精品课程，强化数字法治、智慧司法、智慧矫正等交叉学科前沿问题研究，增强学生自主学习意识，大力推进产教融合、政教融合、校地融合，全面提高人才培养质量。以社会需要为目标，坚持成果导向，推出学科竞赛项目化小学分课程，配备专业师资团队，实现全员全方位全过程育人。强化学生主体地位，培养学生自主学习能力，改进过程性评价机制，增进师生互动，打造“产教研学训”五位一体实践平台，将学生的实践能力与专业素养以学科竞赛为纽带有机衔接。
创新合作模式，提升对口就业水平
融合院校的人才供应链与法治实务部门的行业需求链，在确立高校培养法治人才“主体责任”的同时，明确法治实务部门的“协同责任”，建立校内法学专家与校外法律专家双向交流机制，共同研讨打造“订单式”人才培养体系，形成协同育人“大课堂”。将学科竞赛作为提升学生实践应用能力的重要途径，引导学生在实习实训中逐步提升专业素养，锻炼自己的创新思维、团队协作和问题解决能力。构建与应用型法治人才培养目标相适应的实践教学体系，与司法行政机关共建合作，完善联动机制，统筹组织监狱学、社区矫正、司法警察学等专业学生对口认知见习和专业实习，实现应届生高质量就业，不断满足法治人才行业需求。
（山东政法学院警官学院 杨明赛）
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