“那是一个周末的夜晚，母亲与我外出。她靠在公交车的窗户上，车外霓虹灯闪烁，川流不息。而她只是静静地欣赏着这一切，享受难得的悠闲时光……”近日，深圳市智理技工学校2023级美术绘画班学生姬曼淇向南都记者介绍她的摄影作品《我的母亲》的创作过程，这幅作品成功入选“湾区·影像志”摄影展，并于今年11月1日至10日在上海西岸艺术中心展出。今年12月，“湾区·影像志”摄影展回到深圳，在深圳市智理技工学校石围校区展出。
启动“智理千人课程计划”
引导学子发现自身创造潜质
“湾区· 影像志”摄影展由中国美术学院跨媒体艺术学院牟森教授携手MSG设计团队联合深圳市智理技工学校，以“湾区·影像志”为作品主体，“列岛·影像志”为文献脉络，以纪实摄影为媒介，通过高校与技校联合，共同探索教育实验、媒介实践、传播实用的三位一体。
今年9月起，深圳市智理技工学校与中国美术学院联合开设“湾区·影像志”课程，启动“智理千人课程计划”之千家万户—摄影计划。活动中，一千名初中毕业进入技工学校的新生，从四业出发 （专业、职业、产业、行业），以不同家乡、不同家庭、不同职业的家庭成员为整体叙事背景，聚焦职业尊严，让学生们更丰富地观看世界，更清晰地表达内心，更深刻的理解人生。
“《我的父亲》这幅照片被认为是一张很好的照片。对于作者来讲，这是其父亲的眼睛。但是我们认为这拍出了千千万万个父亲。”中国美术学院牟森教授向南都记者介绍道。
据了解，“智理千人课程计划”由“五千”计划构成：
千家万户-摄影计划：以家庭为拍摄对象，用纪实摄影作为媒介。培养智理学生的视觉能力，发现千家万户的尊严。
千行百业-报道计划：了解社会，连接世界。培养智理学生的沟通能力，呈现千行百业的力量。
千丝万缕-阅读计划：读万卷书，行万里路。培养智理学生的感知能力，丰富千丝万缕的情感。
千言万语-演讲计划：提纲挈领，化繁为简。培养智理学生的表达能力，传递千言万语的价值。
千山万水-写作计划：深入家族和家乡，聚焦事出有因。培养学生的目光能力，汇聚千山万水的荣耀。
深圳市智理技工学校校长成亚萍表示：“五千”计划通过层次分明、循序渐进、指向明确的思考和能力训练，引导智理学子提高自我认知能力，发现自身创造潜质，形成自主学习能力和建设健康心理的能力。
改变传统技工教育模式
“智理学生所拍摄的每一帧照片，都是基于他们对家庭、家族和社会的深入观察，并通过详实的资料与生动的展示方式，讲述他们的所思所想以及影像背后的故事。我们期待与观众产生对话，引发大家对当前职业教育的思考。”湾区·影像志监制、中国美术学院美育研究院（深圳）副院长、深圳市智理技工学校董事长谢红鹰说道。
本次“湾区· 影像志”是“千人课程计划”中千家万户——摄影计划项目成果的集中呈现，旨在让学生积累全流程媒介经验和提升社会认知水平，培养学生独立思考、团队协作、解决问题的能力，并通过项目的课程教学与实践，改变传统技工教育模式，充分挖掘智理学生的创新潜质与自主学习能力，实现中国技工教育在学习变革上的大胆尝试与突破。
据介绍，作为本次展览的主办方之一，深圳市智理技工学校自办学以来一直秉承“智臻、理善、笃行、精技”的校训精神，坚持“以市场为引领，以就业为导向，以学生为中心，以能力为本位”的办学理念，立足光明、面向深圳，为地方经济社会高质量发展输送了大量高素质技能人才。
采写：南都记者 任朝州 伍曼娜
摄影：南都记者 任朝州
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