如何利用城市优质教育资源助力乡村振兴，促进城乡教育协同发展，是实现教育公平、建设教育强国的关键所在。自贡市自流井区塘坎上小学校党总支以党建赋能学校高质量发展，推进塘坎上小学教育集团、城乡共同体学校均衡发展，学校成功建成四川省义务教育优质发展共同体领航学校，为区域教育协同发展提供了有益借鉴。

城乡共融

共享优质教育资源

“通过一周的跟岗学习，我被熊晓佳老师深厚的课堂教学功底所折服，熊老师的课堂总能营造一种轻松、愉悦的学习氛围，孩子们在课堂上围绕主问题，自主开展深度学习，让我对课堂如何提高学生的学习主动性有了可供借鉴的模式。”这是来自共同体学校——自流井区仲权小学教师曾从玉的跟岗感受。

长期以来，自贡市自流井区塘坎上小学校开展面向共同体学校教师的结对帮扶活动，通过传、帮、带，提升共同体学校教师的教学水平，促进共同体学校教师成长。同时，开展联合教研，针对教学中的问题进行深入探讨，促进共同体学校教学研究能力提升；学校通过送培送教和问诊课堂的方式，聚焦教学的痛点难点，将先进的教育理念传递给共同体学校，助力教学质量提升。

集团办学

激发教育活力

近期，曾家岩小学三年级一班来了一位特殊的老师，她穿着汉服，举手投足间尽显温文儒雅。她带着孩子们穿梭在流传千年的名家经典中，通过“读-思-悟-读”的方式，感受古人的学习智慧，孩子们在阴阳上去的韵律、情景交融的氛围中感受到国学的博大精深。

这是塘坎上小学教育集团开展的教师常态化校际走课活动的一部分。

通过集团备课组集体研备，教师在走课中不断调整自己的教学设计，锻炼教学能力；集团校将教师走课与课程共建相结合。塘坎上小学的特色课程《国学启蒙》和《现代小学数学》，经过多年的完善，已经形成相对成熟的课程体系，形成了具体有效的操作策略。通过特色课程向联盟校辐射，有力地推动了联盟校的课程特色的形成。

塘坎上小学教育集团成立于2020年6月，是自贡市首个公办教育集团。4年来，坚持集团内教师常态化流动，促进师资结构动态均衡，每学期根据实际情况互派教师异校上课。既发挥了优秀教师的示范带动作用，又解决个别学校师资结构不合理的矛盾；班子成员跨校交流，学校管理层面做到协同共进，有效促进了联盟校管理水平。集团校活动联动，开展学科知识竞赛，项目式学习展示等，实现活动形式的相互借鉴、活动内容的有效互补，最终实育人效果的最大化。

名校引领

教育迈进高品质

前不久，塘坎上小学迎来了一批特殊的“学生”。他们是来自于自贡市名校长培训班的全市各中小学校的书记(校长)。在3天的时间里，他们全程参加学校组织的各类教研活动、班子会议、校园突发事件的模拟演练、塘小讲坛等，深入了解学校的管理模式，深刻感受学校浓厚的教研氛围、学术气息。

塘坎上小学充分利用名校师资优势和管理优势，积极发挥对区域内学校的示范引领作用。以尹萍为领衔人的“四川省卓越校长工作室”，带领工作室成员开展聚焦教育价值、促进学校品牌建设的研究。常态化开展各类交流活动，聚焦教育理论和教育实践的分享与碰撞。积极承接各级小学校长班的观摩学习活动。学校孙方伟领衔的市级语文名师工作室和雷淑英领衔的区级数学名师工作室，聚焦新课程改革，开展面向全市五区两县各类学校的送教活动，每年开展教师送教达40人次，受益师生3000人以上。带动送教学校教学水平提升，培养了一大批市区级骨干教师和名师，有效促进区域内学校的高品质发展。(李民齐)