近年来，大学扩招成为高等教育领域的显著现象。这一政策在带来教育普及的同时，也引发了诸多争议。有人认为，大学扩招的后果仅仅是养活了学校和老师，却未能有效培养出更多人才，因为人才的培养，本就需要天赋。

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大学扩招初衷是提高国民素质、推动教育公平，让更多人有机会接受高等教育。但随着高校规模迅速扩大，一些问题逐渐浮现。一方面，教育资源被稀释。有限的师资力量、教学设施难以满足急剧增长的学生数量，导致教学质量下滑，学生难以获得充分的指导与培养。另一方面，盲目扩招使不少本不具备相应能力与兴趣的学生进入大学，在缺乏天赋与内在动力的情况下，他们在大学中收获寥寥，毕业后也难以在专业领域有所建树。

人才的培养，天赋确实起着关键作用。但我们不能忽视教育环境与培养机制的影响力。大学本应是挖掘与培育人才的摇篮，如今却在某种程度上偏离了这一目标。在扩招的浪潮下，学校与老师更多地忙于应对学生数量的增加，而无暇深入关注每个学生的天赋与潜力。

未来，大学教育应重新审视自身定位与使命。在招生上，不能仅以数量为目标，而应更加注重学生的综合素质与天赋倾向，为有潜力的学生提供更优质的教育资源。在教学过程中，要因材施教，激发学生的天赋与创造力。同时，学校与老师也应从单纯的教学任务中解放出来，更多地投入到科研与人才培育中。

大学扩招带来的问题值得我们深刻反思。只有通过合理调整招生政策、优化教育资源配置、重视天赋在人才培养中的作用，才能让大学真正成为人才的摇篮，为社会发展贡献更多的智慧与力量。