阳光讯（李田剑 记者 梁永飞）西安市灞桥区宇航小学开展低语组教学研讨活动，在“学科智融合，素养慧提升”的理念下，语文作业的设计可以更加多元化和综合性，在语文作业的设计上，可以尝试融入多学科的知识，让学生在完成作业的过程中，不仅提升语文素养，还能拓宽视野，培养综合素养

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秋天，充满生机的炽热色彩，描绘了如画般的盛世美景；秋天，满载着丰收的喜悦来到我们身边。

在统编版语文三年级上册第二单元中，编者以“金秋时节”作为单元的人文主题，编排了三篇精读课文和一篇略读课文，从秋色、秋叶、秋雨、秋声等不同角度描绘了美丽、丰收、欢乐的秋天。

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刘老师结合人文主题，设计了一系列秋天里的作业，让孩子们走出课本，到金色的秋天里寻找、发现、感受秋之美，让孩子们在这美好的季节里，开启美妙的学习之旅。

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一项项新颖、生动、有趣的作业，不但唤起了学生对秋的向往，更让学生在丰富的实践、体验、创作中加深对秋的理解，提高了综合素养。让他们真正体会到“学习”应该是“乐在其中”！

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革命先辈以热血浇灌理想，用生命捍卫信仰。于黑暗中破茧，在风雨里前行，其英勇无畏之精神，如星芒璀璨，永照后人征途。

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雷老师结合人文主题，设计了一系列了解革命先辈的作业，让学生走出课本，深入了解历史，铭记先辈们的艰辛付出，更加珍惜如今的和平生活

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语文作业不再局限于书本知识。学生可能会参与实地考察，如游览历史古迹后撰写文化感悟；或进行社会调研，如调查方言现状并分析其文化意义。通过亲身体验，增强对语文知识的理解与运用能力，提升语文综合素养。

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在低语组的教研活动中，吴校长带领老师们各抒己见，对未来语文作业设计的展望充满了创新与创意，旨在通过丰富多样的作业形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的语文综合素养。