2024年12月17日
由成都市教育局主办
成都市教育科学研究院承办的
2024年成都市体育教师教学大赛（小学段）
圆满落下帷幕
金牛体育教师凭借扎实的专业知识
出色的教学技能和有趣的课堂氛围
在60位参赛者中大放异彩、脱颖而出
并荣获佳绩
◎ 本次大赛以“趣学、智动”为主题，旨在落实立德树人根本任务，深化体育教学改革， 提升学生核心素养
初赛阶段，13名金牛教师
从全市460位参赛教师中脱颖而出
取得成都市体育教师现场课
总决赛的参赛资格
指导教师团队
李玲、龚颜、张洁、李雪、谢康林、伍彩霞、刘健康、陈璐、刘利利、田成超、方婧、钟智雄、张雅茹
此次大赛的优异成绩
不仅是老师们个人努力的结果
也是指导老师专业引领
学校精心培育的见证
更是金牛区高度重视体育教师队伍建设
提升体育教师专业能力的有力证明
现在
就让我们一起来欣赏
金牛教师的课堂风采
一等奖
成都市迎宾路小学校 曾科
《形意五行刀法》
课堂简介
该课堂以生动活泼的教学形式激发学生的兴趣，同时培养他们的创新思维和动脑能力，通过学、练、赛一体化的模式，结合武术五行刀的技巧训练与竞技比赛，帮助学生在实践中掌握技能并进行创新。在课堂中，学生不仅会学习基础的动作和战术，还通过创意比赛、团队协作等环节突破传统思维，探索新的招式与战术。课堂强调合作精神和团队配合，通过互动和反馈提升每个学生的综合素养。同时，结合武术背后的文化哲学，引导学生深入理解其精神内涵，学生在轻松愉快的氛围中提升身体素质、动手能力及思维敏捷度，全面发展自我。
一等奖
成都市茶店子小学校 罗诗洁
《认识情绪—今天我很高兴》
课堂简介
该课堂通过生动的故事、有趣的游戏和真实的情境模拟，引导学生深入感受“高兴”这一情绪，开启一场奇妙的情绪探索之旅。从面部表情的变化、身体动作的展现，到内心愉悦的体验，全方位认识情绪的外在表现与内在感受。同时，探讨引发情绪的各类因素，帮助学生理解情绪产生的缘由，提升对情绪的敏锐感知，为情绪管理与心理健康发展奠定基础。
一等奖
成都市茶店子小学校 易静
《小猴学本领：躲闪跑》
课堂简介
该课堂紧扣二年级学生身心特点，以“小猴学本领”构建主题单元，将“趣学、智动”贯穿始终，借“抓尾巴”等趣味游戏情境，充分激发学生主动学练的积极性，同时，引导学生在真实情境里掌握躲闪跑的动作方法，让学生不仅学会知识技能的运用，更能有效发展运动能力，为体能提升与专项技能学习筑牢根基，真正达成在趣味中启智、在运动中成长。
二等奖
成都市茶店子小学校国宾分校 唐璐
《“丛林小勇士”穿越丛林》
课堂简介
该课堂利用标志杆、皮筋、沙包、拱形模块和长方体模块，搭建了一片趣味十足的丛林。通过模拟“丛林小勇士穿越丛林”的情境，让学生在有趣的氛围中学习并掌握正面钻越和侧身钻越的技巧，并引导学生参加“丛林保卫队”考核，从“丛林小勇士”升级为“丛林小卫士”，在享受运动乐趣的同时，培养他们对大自然的敬畏之心，学会保护与爱护我们的绿色家园。
二等奖
成都市茶店子小学校 范小坤
《多种形式的移动游戏》
课堂简介
范老师依据学生特点精心设计内容，以多样游戏为载体，让学生于玩乐间掌握羽毛球移动技巧。从初始的生涩到后来的熟练，难度逐步递增，学生们的移动速度与准确性持续提升。尽管练习中失误难免，但学生依旧热情高涨，彼此帮扶，尽显运动的快乐与成长的活力。
二等奖
成都七中八一学校 张文
《海滨公园运动嘉年华》
课堂简介
该课堂充满趣味与挑战，依据上课学情，确定以“海滨公园运动嘉年华”为主题，给学生提供实践舞台，并按照前期分工，各个小组策划挖掘海滨公园特色。该课堂精心规划场地布局，设置了趣味九宫格、趣味投篮等比赛项目，期间，各小组紧密协作，攻克多个实际难题，为参与的同学呈现了一场精彩纷呈的盛会。活动落幕，学生不仅掌握策划组织技能，更在团队协作、应变突发中提升综合素养，深刻体会理论与实践结合的魅力。
二等奖
成都市铁路中学校梧桐分校 王钰斐
《前滚翻成蹲立》
课堂简介
该课题以“智学”与“趣学”为基石，巧妙运用了情景模拟的教学方法，以“小刺猬的一天”为背景，引导学生们学习了前滚翻成蹲立的动作。王老师让学生用“小刺猬”的身份，将复杂的动作分解为简单易懂的步骤，学生们在引导下，通过观察、模仿和实践，逐渐掌握了前滚翻成蹲立的动作技巧。在这个过程中，学生们不仅锻炼了身体，了解了摔倒时的自我保护，更在潜移默化中提升了思维能力和学习能力。
二等奖
成都市锦西外国语实验小学校 郭志鹏
《不同挑战赛情景下脚内侧踢球》
课堂简介
该课堂围绕不同挑战赛情境下的脚内侧踢球技术展开，重点强调支撑脚的站位和击球部位，同时培养学生在动态环境中协调发力的能力。通过小组合作、模拟比赛情境等，学生在不同距离和目标区域内进行踢球练习，提升脚内侧踢球的准确性和力度。此外，该课堂还加强了学生的团队合作、空间判断和决策能力，并注重培养情绪管理能力和规则意识。通过多样化的挑战与游戏，增强学生对足球运动的兴趣和体能素质，为未来的足球技术学习打下基础。
二等奖
成都市石笋街小学校 王锦琳
《传切配合》
课堂简介
该课堂以“篮球-传切配合”为核心内容，让学生体验篮球中最常见的一种进攻战术。从最基本的摆脱防守过渡到摆脱要球到最后让学生体验完整的传切配合，在比赛环节学生能和队友利用传切配合进行得分，每名队员都能串联队伍，学生在课堂中感受到了团队篮球带来的魅力。
二等奖
成都市新桥小学校 谭周琴
《体前变向交叉步突破后接传球》
课堂简介
该课堂以“运球、传球”组合技术为核心，通过运用1V1挑战、运球突破防守传空位练习的2V2、运、传、投篮的2V2完整练习、3V3比赛等，强化了学生运球突破能力、培养了传球配合意识、提升了综合运用能力。趣味性强、形式多样的比赛，大大锻炼了学生的预判能力和合作能力。
三等奖
成都市人民北路小学校天北校区 万山
《小小雄狮修炼记》
课堂简介
该课堂将传统舞狮精髓与现代教学元素巧妙融合。课堂上，万老师匠心设计的灯笼阵法尤为亮眼，学生们在阵中灵活穿梭，以多变的舞狮步伐挑战重心变换，既试炼舞狮技艺，又添课堂欢趣。该课堂更强调趣学与智动的和谐统一，引导学生们挥洒想象、激发创意，让他们在舞动间领略狮子的威猛与灵动。如此教学，不仅点燃了学生们的学习热情，更在无形中滋养了他们的文化素养，锻炼了身体协调性，激发了创新思维，强化了团队协作能力。
三等奖
成都市锦西外国语实验小学校 苏娇娇
《肩肘倒立与展示》
课堂简介
该课堂以“趣学智动”为核心，创设独特教学情境。从模仿水稻播种萌动的“趣启”出发，学生在欢乐中感知动作起始；“学耕”环节借讲解示范深入理解肩肘倒立技巧，如水稻扎根般扎实；“智长”里引导学生思考优化动作，似水稻拔节；“动收”通过练习与展示巩固成果，宛如水稻成熟收割，学生在趣味中提升技能与智慧，收获知识硕果。
三等奖
成都市人北实验小学校 刘东林
《基本战术-配合两人传接球与跑位》
课堂简介
该课堂以“传接球”为核心内容，结合“回撤接球”“左右跑动摆脱接球”等真实比赛情景，通过分解教学和模拟练习，以“默契挑战”“默契磨合”“默契增进”“默契强化”“默契演绎”“默契检验”六个循序渐进、难度递增的练习为主线，让学生掌握传球准、接球稳的技术要领，逐步过渡到跑动中的战术配合。
未来
金牛区将继续秉持
以赛促教、以赛促研的理念
深化推进区域“1+4+N”体育特色育人模式
为培养学生强健体魄和健全人格持续努力
让每一个孩子
都能享受到“趣学”“智动”的体育课堂
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