大家好，我是布谷妈~
不知道，你有没有听过类似的话：
“孩子这脑门宽宽的，一看就聪明！”
“这双眼睛真有神，将来肯定伶俐！”
听到别人这么夸自家孩子，虽然不知真假，但我们内心，还是会很开心的。
不过，你还别说，从科学角度来看，孩子的一些身体特征，确实可能与智力、性格和成长潜力相关。
若孩子有3个部位长得“突出”，说明有福气、智商高，占一个就偷着乐吧。
一：额头宽阔饱满
以前看电视，布谷妈经常听到得道老者掐指一算：“此人天庭饱满、地阁方圆，是个有福之人。”
“天庭饱满、地阁方圆”，意思是额头上、中、下部，都长得突出、丰盈，而下巴饱满有肉，腮骨方正有力。
在古人看来，有这样面相的人，命运会非常好，衣食无忧、一生幸福。
放到现在，这似乎是“迷信”的说法。但其实，额头宽阔饱满，还真说明孩子“不一样”。
在我们的额头后方，对应的正是大脑“前额叶皮层”。
而前额叶，是大脑的“指挥中心”，负责高级认知功能，包括逻辑思维、计划能力、专注力和创造力。
额头饱满，通常意味着，孩子大脑额叶发育良好。
有研究表明，小时候额头宽阔的孩子，大脑发育的“神经可塑性”更高。
这意味着，他们的大脑在面对学习任务时，能更灵活地调整。
比如他们的理解能力很强，你讲一个知识点，稍微点拨一下，他就开窍了。
若遇到自己喜欢的事情，比如拼图，他的专注力会很高。
当然，即便自家孩子额头不突出，我们也不要担心，因为孩子的前额叶塑造性很高。
我们平时，可以多锻炼孩子的思考和执行力，比如带他玩“计划与执行”游戏。
●设计任务目标
先和孩子商量一个目标，比如“我们用积木来搭建一个桥梁吧”。
●引导孩子制定计划
然后让孩子自己想出搭建步骤，比如：“我们从哪里开始呢？是先搭两边的支柱，还是从左往右搭？”
我们不要自己全想了再让孩子照做，这样，就变成我们在计划和思考了。
●执行任务
在搭建过程中，若孩子一直遇到困难，他可能会有挫败感。
我们也不要直接上手就给他解决，而可以把你看到的问题告诉他：“我觉得这块积木太小了，所以撑不住，你觉得要不要换呢？换成哪样的合适？”
●给予具体反馈
完成任务，我们可以给予一定的肯定：“你刚才很有条理，支柱搭得很稳！如果下次再加一点装饰，桥会更漂亮。”
这样的认同，可以增强孩子的成就感和动力，他以后遇到事情，更愿意多思考、多做计划。
二：眼睛有神
两个孩子，一个眼神空洞、木讷、呆滞；另一个孩子眼睛有神、狡黠、灵动。
你会觉得，哪个孩子更聪明一些？
我想大部分人，会选择眼睛有神的那个。
因为眼睛，不仅是“心灵的窗户”，更是孩子智力发育的重要信号。
明亮有神的眼睛，通常反映了视觉系统和大脑神经连接的发达程度。
《视觉神经科学》中一项研究指出，幼儿时期“视觉系统”活跃的孩子，其大脑负责信息处理的区域（如视皮层和海马体），也更为发达。
眼睛与大脑的密切协作，能够帮助孩子捕捉细节、快速记忆，并在探索中形成强大的观察力。
而观察力强的孩子，他在学习语言、空间感知和解决问题上，就会表现得越出色。
我们平时，可以怎么培养孩子的“视觉敏感度”呢？
✔多带孩子接触自然环境
比如观察昆虫、星星和树木，然后鼓励他们描述细节：
“这是什么颜色？你孩见过跟这个接近的颜色吗？”
“它长什么形状啊？它的边缘是圆的还是尖的？”
“它上面有花纹吗？是什么样的纹路呢？”
孩子观察得越细致，他大脑发育得就越精细，对事物的细节敏感度就越强。
✔绘画和阅读
多带孩子读绘本，鼓励他们讲出其中的细节或内容。
✔减少电子屏幕时间
尽量少看手机电视，保护孩子的视力，同时让他们有更多机会关注真实的环境。
三：手指灵活
孩子的手指，不仅仅是日常活动的“工具”，它还与大脑的发育紧密相关。
科普书《手》指出，我们的手，可以做750000个动作，是神经感觉最为丰富的部位。
手在抓、握、触、碰以及做各类动作时，各种“感知觉”，便会源源不断地刺激大脑发育。
所谓“心灵手巧”，就是说手越灵巧，大脑就越“灵光”。
因此，手也被称为“人的第二大脑”。
所以平时，我们一定不要吝啬锻炼孩子手的机会。
比如搭积木、拼图，都是很好地锻炼“手眼协调”的游戏。
还有绘画、剪纸或者手工活动，不仅能锻炼孩子手的精细动作，还能培养他的专注力。
平时生活中，我们也有大把的机会锻炼孩子手的能力。
比如扫地、拖地、洗碗、叠被子、洗自己的鞋袜等等。
虽说他们不一定洗得干净，但我们注重的，并不是结果，而是他动手的“过程”。
平时家里有什么坏了需要修理，爸爸也可以带着孩子一起，尤其是男孩，修理钟表、桌椅啥的。
这些生活实践，是最能锻炼孩子“动手”能力的时机。孩子手越灵巧，他的思维就越敏捷，大脑反应越快。
孩子3个部位长得“突出”，说明有福气、智商高，你家孩子占哪一个呢？
【图片来自网络，侵立删】
作者简介：布谷妈妈，读书、带娃、写作，分享育儿知识，喜欢就关注吧~
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