能学习好的人可不只有后天努力型，其实更多的是靠他们的天赋。有一些学霸给我们的刻板印象就是这样，他们不仅天赋高，还兴趣广泛，喜欢二次元的东西，整天玩儿一些互联网的梗，人脉很广，跟谁都能混一块儿自来熟。关键是他们的成绩还特别好，感觉真的是没有弱点的类型。
不过，过于沉迷玩抽象也不太好，哪怕有一天他们被学校当作先进学生榜样登上光荣榜时，他们也喜欢玩梗，这一下子就连校长都看不懂现在的学生在说什么了。
“我只采1朵莲”，学霸在光荣榜上对暗号，校长也看得一头雾水！
天才就是这样的，在方方面面表现得比别人更轻松，却格外优秀。在学校里大家应该都见过这样的学霸，他们的行为可能有一点小放纵出格，但老师往往会对他们更加宽容一些，因为他们的成绩实在是太好了，没办法。
面对天才型的选手就得多一些宠爱，而上了光荣榜之后，这些学霸们也不消停。比如有一位高 23 班的秦同学，别人都认真地写下自己的座右铭，只有他对跃跃欲试的差生们表示说，“来扣个一，主播带你上 985。”咱就是问这个活动保真吗？我可真扣了哦。
学霸到底能抽象成什么程度？有人说年级第三的同学经常对着一道数学题撒娇，给人都看蒙了。但是抽象不意味着这个人学习一定好，因为无论是成绩第一还是倒数第一，都容易陷入到抽象的陷阱当中。
有一次还有几个学霸在光荣榜上对起了暗号，让人直呼精彩。比如高二 20 班的这两位同学，张同学说我就是你遗忘的密语，而李同学说你便是我丢失的凭据，感觉这两位是文科生当中的天花板。
这样的话倒也没什么，起码校长能听得懂。有一次连校长也懵了，一位学霸对着来瞻仰他的差生们表示这里有10朵莲花，而我只采一朵，其他的九朵留给你们，这是啥意思呢？校长想了很久，想不到只有一位学生点题，原来这个意思是说你们“菜就多练”。
学霸分天赋型和后天养成型，好多人都想成为天赋型学霸
普通人也不是没机会往天赋型那边靠靠。先说说学习习惯吧，这可太重要了！天赋型学霸为啥厉害？人家学习有一套高效的法子，时间安排得也合理。咱也可以学着定个靠谱的学习计划，把大任务拆成小目标，一步步来。
作业按时完成，课认真听，笔记好好做，这都是基本操作。再定期复习总结一下学过的东西，知识记得更牢，学习效果自然就上去了。小时候的学习启蒙也不能忽视。家长和老师得想法子激发孩子对学习的兴趣，让他们好奇心爆棚，爱探索。
多给孩子读点好书，带他们去博物馆、科技馆啥的逛逛，在好玩儿中就学了知识。这基础打好了，学习能力和思维方式都能培养起来。再者，学习态度得积极。得真喜欢学习，遇到难题别轻易投降，咬咬牙坚持下去。
主动去学新知识，把知识面拓宽。跟同学多交流合作也挺好，一起讨论问题，互相学习，能发现自己的不足，进步也就快了。时不时地停下来，琢磨琢磨自己学得咋样。
比如说，做完一套题，别着急扔一边，得想想自己为啥错了，是知识点没掌握好，还是粗心大意了。每次考试后，也别光盯着分数，得认真分析分析自己哪块薄弱，哪块还需要加强。
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