为深入贯彻党的二十大精神，全面落实乡村振兴战略，推动教育可持续发展与民俗文化的深度融合，上海市民俗文化学会与上海杉达学院携手于 2024 年 12 月 29 日成功举办“民俗文化助力乡村振兴暨第四届教育可持续发展论坛”。该论坛作为上海市社联2024年度合作项目，汇聚各界力量，共同探讨民俗文化与教育在乡村振兴中的融合发展路径，为乡村发展注入新的活力与智慧。
专家齐聚，共话乡村振兴新路径
论坛伊始，上海杉达学院教育学院院长曹慧英主持开幕式，上海市民俗文化学会会长周斌与上海杉达学院副校长陈瑛分别致辞，强调了民俗文化与教育融合对乡村振兴的重要意义。随后的主旨报告环节，学术大咖们纷纷登场，带来了一场思想盛宴。该环节由上海杉达学院教育可持续发展研究所主任于东兴主持。

华东师范大学终身教授陈勤建以 “传统村落民俗整体性数字化保护振兴研究” 为主题，深入阐述传统村落民俗作为乡村文化根基的重要性。他认为，我国传统村落蕴含着民族独特的神韵和智慧，其民俗传承性生活相所承载的文化密码，在现代生活中仍具有强大生命力。在数字化时代，应通过多维度手段，将农耕文明优秀遗产与现代文明要素相结合，实现传统村落民俗的活态继承与创新，为乡村振兴提供文化动力。

上海交通大学人文学院长聘教授周斌围绕 “联合国教育可持续发展的理念解读和中国实践方案” 展开报告。他详细解读了联合国教科文组织倡导的可持续发展教育理念，强调其通过教育推动社会、经济与环境协调发展的核心目标。中国积极响应这一理念，在政策和实践层面多管齐下，通过项目引领、多元主体协同推进，如开展示范校评选和课程开发等工作。同时，民俗文化在乡村振兴及教育可持续发展中扮演着重要角色，未来应在研究、传承保护、融合发展及合作交流等方面持续发力，为全球教育可持续发展贡献中国智慧。

上海社会科学院历史研究所研究员李志茗聚焦 “民俗文化传承创新与乡村经济发展”，深入分析了民俗文化在乡村经济中的重要作用。他指出，民俗文化是乡村文化的关键组成部分，保护和传承民俗文化不仅能增强乡村文化认同感、提升文化软实力，还能促进特色产业发展和文化创新。面对全球化和现代化挑战，应创新传承方式，发展民俗文化产业，通过案例分析表明，这是实现乡村经济可持续发展的有效途径。
上海闽龙实业有限公司人力资源总监范凤萍分享了 “从‘0 - 1’：闽龙‘产业育人’模式赋能乡村振兴可持续发展新路径 —— 基于‘工厂即学校，车间即课堂’的实践探索”。她详细介绍了闽龙实业通过整合产业与教育资源，打造 “产业育人” 模式的实践经验。该模式致力于培养实用型和创新型人才，在推动乡村产业升级、文化传承和乡村建设方面取得显著成效。尽管面临挑战，但在政府、企业、学校和社会各方共同努力下，有望在更广泛的乡村地区推广应用，为乡村振兴提供有力支撑。

工作坊深入探讨，多维度剖析乡村发展
工作坊环节分为上下半场，上半场由上海杉达学院人文艺术研究中心主任马楠主持。

中国楹联学会会员、上海市书法家协会会员邱曙东以 “楹联文化赋能乡村振兴” 为主题，提出 “楹联 +”这一优秀传统文化在当今时代的创造性转化和创新性发展的思路，强调楹联文化作为民俗文化重要组成部分，对乡村文化建设的积极意义，应通过创造人文风光、助推美丽乡村建设和精神文明建设等形式促进乡风文明建设，从而赋能乡村振兴。

华东师范大学经济与管理学院党委副书记吴文钰在 “非遗创新与乡村振兴：教育科技人才的角色与策略” 报告中，深入探讨了教育科技人才在非遗创新与乡村振兴中的关键作用。以金山亭林为例，他认为应加强人才培养、技术研发和模式创新，构建多元化合作平台，推动非遗与现代科技融合，实施差异化发展路径，使非遗项目与地方特色产业紧密结合，以应对当前面临的挑战。
东华大学副教授潘文焰围绕 “IP 化视角下传统文化活态传承赋能乡村振兴提质升级 —— 以乡村旅游发展为例”，提出 “三维、五化” 框架。基于旅游产业经济和文化的独特视角，从产业供给端、供需中介端和消费者需求端三个维度出发，制定了包括故事化、符号化、信息化、生态化和社群化的 “五化” 实施路径，为乡村旅游发展提供创新思路和方法。
下半场由上海杉达学院汉语国际教育系副主任崔维真主持。
原新西兰奥克兰孔子学院中方院长、上海市民俗文化学会副会长孙钢在 “民俗文化资源的开发与乡村产业振兴” 报告中强调，民俗文化资源开发是乡村产业振兴的重要方向。他提出应明确开发原则，兼顾文化保存与经济效益，政府引导支持、加强基础设施建设、培养专业人才和创新商业模式。同时，可借助民俗文化学会优势，全面梳理普查资源、加强学术研究和价值挖掘，培养文化传承人，与文创团队合作设计多样化民俗文化体验项目。
上海外国语大学副教授郭丽探讨了 “《中国民俗学》在汉语国际教育中的实践”。她认为文化与第二语言教学紧密相连，中国民俗课程涵盖丰富文化内容，但国内开设该课程的院校较少。她以上海外国语大学为例，深入探讨了民俗学课程在汉语国际教育本科专业中的教学内容、实践和方法，为相关教学提供有益参考。
上海工程技术大学工会办公室主任杨爽以 “乡村教育中的民俗文化课程设计与教学方法” 为主题，以乡村书法文化建设为例，阐述了民俗文化课程设计与教学方法在乡村振兴中的美育作用和社会价值。她提出一套可实施的书法振兴乡村方法，为乡村教育中的民俗文化传承与发展提供新思路。
协同合作，共商乡村振兴大计
在圆桌论坛环节，豫园股份东方生活美学研究院总监李玲玲主持，苏州仁昌顺食品有限公司总经理陆小星、上海家在塔啦餐饮管理服务有限责任公司董事长宝梅花、上海谣丫谣文化有限公司总经理陆媛君等企业代表与专家学者共同参与，围绕 “民俗文化与教育可持续发展助力乡村振兴的协同发展” 议题展开热烈讨论。企业代表们分享了各自在民俗文化传承创新中的实践经验，表示将积极与高校、研究机构合作，推动民俗文化产业发展，助力乡村振兴。

学会新发展，助力非遗传承
在论坛期间，上海市民俗文化学会理事会会议进行了理事增选等重要议程。同时，“上海市民俗文化学会非遗传承促进工作委员会”正式成立并揭牌，这是学会在推动非遗传承与发展工作中的重要举措。会长由周斌兼任，副会长由袁进兼任，于东兴任常务副会长。该委员会的成立将汇聚更多力量，进一步加强非遗传承与保护工作，推动民俗文化在新时代的创新发展，为乡村振兴中的文化建设提供有力支持。

展望未来，持续推动教育与民俗文化融合
论坛最后，上海市民俗文化学会秘书长袁进在闭幕式上总结致辞，高度评价本次论坛在推动民俗文化与教育融合助力乡村振兴方面取得的成果。他表示，论坛为各方提供了宝贵的交流合作平台，未来将继续深化民俗文化与教育领域的融合发展，共同推动乡村振兴战略的深入实施。
此次论坛的成功举办，为上海市民俗文化学会和上海杉达学院在教育可持续发展与民俗文化融合研究方面提供新的契机，也为区域乡村振兴注入新的活力。学会和学校将以此次论坛为新起点，加强理论联系实际，持续深化教育改革，加强与社会各界的合作，积极探索民俗文化与教育融合发展的新模式、新路径，为乡村振兴事业培养更多优秀人才，提供更多智力支持，助力乡村实现可持续发展。（记者 南华）