中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 徐光明）目前，江西省上饶市第一小学现有畲族、满族、土家族、彝族等12个少数民族学生57人。2023年开始，上饶市第一小学与茅家岭车头畲族小学开展“融情中华 双校共铸”结对共建活动，围绕“铸牢中华民族共同体意识”主线，积极打造“同心惠信、育英成樟”民族团结进步教育品牌，让两校师生在交流体验和融情实践中充分感受认识我国作为统一的多民族国家的基本国情。

江西省探索创新学校铸牢中华民族共同体意识教育方式，把铸牢中华民族共同体意识纳入国民教育全过程，聚焦制度、经费、课程、理论和实践等重点环节，不断推进铸牢中华民族共同体意识教育走深走实。

2024年秋季学期，江西70所高校通过公共必修、公共选修、学科融入等方式，开设《中华民族共同体概论》课程。实施“互联网+铸牢中华民族共同体意识教育”行动，筛选有关铸牢中华民族共同体意识教育内容的音乐、美术、戏剧课程，通过赣教云公众号向全省师生推送。

江西将铸牢中华民族共同体意识纳入江西省“十四五”教育事业发展规划，纳入大中小学校课堂教学和校园文化建设，纳入教师培训课程体系，纳入校领导班子绩效考核，纳入对设区市政府履行教育职责督导考核内容。每年安排1100万元专项资金支持打造铸牢中华民族共同体意识教育示范学校，拨付800万元民族团结教材采购经费，落实民族地区教师边远地区特殊津贴、生活补助等政策。

近日，江西省2024年学校铸牢中华民族共同体意识教学比赛在南昌举行。比赛启动以来，全省各级统战、教育、民宗部门精心组织，2000余名思政课教师踊跃参加，比赛亮点纷呈，经县级初赛、市级复赛和省级决赛，评选出一等奖16名、二等奖24名、三等奖35名。江西常态化开展形式多样的铸牢中华民族共同体意识教育实践活动，面向全省初中学生，开展《中华民族大团结》读后感征文活动，评选出获奖作品55篇。

江西深化民族班办班模式改革，建立“经济困难、心理问题、学习困难、就业困难”帮扶体系，倾心关怀少数民族学生发展，引导少数民族学生融入学校和集体，深入推进民族班学生与当地学生混班教学、混合住宿、共同就餐及一体化管理。赣陶两地青少年交流项目被团中央、国家民委评为“青少年民族团结创新”示范项目。

作者：徐光明